语文版初一年级语文上学期第3单元第11课雪花的快乐教案初中语文教案.docVIP

11 雪花的快乐教学目标1.感知课文内容，把握作者的感情。2.体会诗歌优美的意境。揣摩、品味本文优美的语言。3.培养学生热爱大自然、热爱生活的思想感情。教学重难点1.感知课文内容，把握作者的感情。2.揣摩、品味本文优美的语言。 课时安排 1课时 教学过程：一、新课导入雪花有雪花的快乐，诗人有诗人的情感，诗人善于捕捉瞬间的灵感，抒发灵动的情感。在诗人眼中，雪花就是一个天使，一个精灵，它的快乐在哪里呢？二、自主学习——预习与展示1．生字注音翩翩（piān） 幽谷（yōu） 山麓（lù） 娟娟（juān）朱砂（shā） 盈盈（yínɡ） 惆怅（chóu chànɡ）衣襟（jīn）2．词语解释翩翩：形容轻快地跳舞。惆怅：因失意或失望而伤感、懊恼。山麓：山脚下。3．作者名片徐志摩（1897—1931），现代诗人、散文家。浙江海宁县硖石镇人。新月派代表诗人，新月诗社成员。代表诗集《冷翡翠的一夜》《猛虎集》，有代表作《雪花的快乐》《再别康桥》。4．背景追溯1931年11月19日，徐志摩搭乘飞机飞向北平，因为他答应20日要帮助林徽因筹划一个学术讲座。飞机在山东党家庄上空撞山炸毁，想飞的诗人死于飞。三、合作学习——探究与交流（一）整体感知第一节：诗人以雪花自喻，是一朵快乐的有目标的雪花。通过“这地面上有我的方向”可以看出。第二节：雪花执着的寻找追求自己的归宿。不去幽谷、山麓、