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小议计算机音乐在音乐教育中运用 　　【摘要】计算机音乐软件以其简便、易操作的特性已成为现代音乐教学中的重要手段之一。计算机音乐技术与多媒体结合的教学方式，给我们的音乐教学带来了极大的便利，它不仅更新了传统的教学模式，丰富了教学内容，而且使抽象的音乐理论课如复调课、曲式课、视唱课变得真实感性、生动活泼，极大地开阔了学生的音乐视野。 　　【关键词】计算机音乐 音乐教育 运用 　　随着计算机的普及及其操作的广泛应用，计算机音乐软件以其简便、易操作的特性已成为现代音乐教学中的重要手段之一。计算机音乐技术与多媒体结合的教学方式，给我们的音乐教学带来了极大的便利，它不仅更新了传统的教学模式，丰富了教学内容，而且使抽象的音乐理论变得真实感性、生动活泼，极大地开阔了学生的音乐视野，活跃了学生的音乐思维，激发起学生学习的积极性，较大幅度地提高了音乐学习的效率。 　　一、计算机音乐的概念 　　从传统意义上讲，计算机音乐与MIDI是同一个概念，其核心技术是计算机音序软件的运用和电子乐器的数字化。计算机音乐是与电子乐器分不开的，而电子乐器的发展历史实际上就是音色采样技术的历史。由于计算机音乐设备与传统的音乐设备不同的特点，其中最突出的特点是计算机数字信息压缩技术、交互技术、可存储可读写技术、多维信息处理技术、人工智能技术等，所以能够实现传统音乐条件下无法实现的许多神奇的功能，给音乐领域带来全新的理念，再加上计算机科学技术具有高速度发展的特性，计算机音乐的变化更令人眼花缭乱，必将给音乐教育带来一场革命。 　　二、计算机技术对音乐教育的影响 　　音乐是一门听觉艺术，在音乐理论教学上需要视听统一，两者缺一不可，这是音乐理论教学的需要和特点，也是传统音乐教学环节中的不足之处。音乐理论课程的学习是为了在实践中更好地发挥技术水平，学习音乐理论知识就是为了进一步学习音乐技能和为从事音乐一、二度创作打下良好的基础，通过音乐理论的学习可以丰富音乐工作者的理论知识，提高音乐素质和音乐技能。 　　随着计算机技术的飞速发展使得计算机应用的领域越来越广泛，它的应用已经深入到了社会的各个方面，音乐教育也不例外，利用计算机日益完善地多媒体技术，能够把“文本、图形、动画和音乐”结合起来，进一步完善音乐的教学手段，丰富教学内容，使学生的手、眼、耳、脑并用，真正做到视听统一，使学生在学音乐的过程中有“新鲜感，独特感，惊喜感”，充分调动学生学习音乐的情绪和兴趣，给音乐理论教与学带来极大的收益。 　　由此可见，计算机在现代化音乐教育中是不可或缺教学工具。将计算机多媒体技术应用到学校的音乐教学中，不但解决了以前传统教学中困扰已久的问题，而且可以收到更好的教学效果，具有很重要的现实意义。 　　三、计算机技术在音乐教学中的具体运用 　　任何一个计算机音乐系统的构成都离不开软件的支持，它是整个系统的灵魂。根据个人的授课情况主要可采用作曲软件Cakewalk，和声教学软件Tonica，音乐软件Auralia等。 　　1、计算机音乐技术在复调课中的运用 　　复调课是音乐学专业的学生必修的一门基础课程。该课程通过复调课的写作技巧和训练，培养学生对于复调音乐的写作、分析能力以及对于复调音乐敏锐的听觉能力。教师在教学过程中，为了细致讲解谱例复调的结构手法，常常要把谱例抄写到黑板上，要占用不少时间教学时间。在复调教学中如果运用计算机音乐技术，就可以大大提高教学效率。教师可以在课前准备好谱例和相关课件，在课堂上通过多媒体系统就可以运用课件来讲解谱例了。 首先，使用CakewaIk音序软件进行音响效果展示，并反复播放，以培养学生对复调音符的感知和理解能力。 其次，通过任意变换复调音符、音色来制造多重复杂的复调谱例，并对这些谱例进行现场讲解和分析，或是同时播放不同的复调谱例，对学生进行“听”觉训练，以培养他们的分析、判断能力。从复调的特点和计算机音乐技术的特点来看，计算机音乐技术可以引入到复调课的教学过程中，并对教学效率、教学质量有所提高，对学生的写作练习也会有所帮助，并逐渐提高他们的感受能力和审美能力，从而切实达到教学目的。 　　2、计算机音乐技术在曲式课中的运用 　　曲式是音乐门类中的理论学科，它通过分析不同体裁、不同规模、不同时代的作品来规范各种曲式的结构概况、并研究与音乐内容的关系、及表达音乐的作用和价值。曲式课程是音乐教育专业技术理论的必修课之一。为了能进一步领会音乐作品，并在演奏中准确地表达作品的思想内容，用曲式学来分析作品是非常必要的。首先，将学生分为4―5个小组，每个小组学生均可以自由地、不受任何局限的把已准备好的曲式片段及经典配器片段输入电脑，并用相关音乐软件对这些片段进行编辑。 其次，要求学生重复地播放这些曲式的谱例片段，并让他们仔细地聆听各种曲式的谱例中乐器是如何演奏的。从而促进学生加深对曲