人教版二年级数学上册“统计”教学设计.docxVIP

人教版二年级数学上册“统计”教学设计　　“统计”教学设计　　　　山西省太原市迎泽区滨河小学 张楠冰　　山西省太原市迎泽区教育局教研室 王芳芳 王宝霞 张文进　　　　【教学内容】　　人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级上册）》第94页。　　【教学目标】　　1．让学生经历和体会数据的收集、整理和分析过程；　　2．使学生理解单元格的含义，能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题。　　3．在活动中培养学生合作交流、分工学习和解决问题的能力。　　【教学重点】　　1．理解单元的含义；　　2．让学生体会数据收集、整理和分析的过程。　　【教学难点】　　理解单元格的含义。　　【教具准备】　　一套动物卡片（4张），每组一份统计表，每组两份统计图。彩笔。　　【教学过程】　　一、从生活实际引入新课　　师：张老师的朋友准备开一间宠物店，想先进这么几种动物（贴出动物图：小猫、小狗、小兔和小乌龟），可是他却不知哪种动物多进一些，哪种动物少进一些，同学们，你们说怎么办？　　（指名学生回答）　　生：可以进行调查。　　师：调查是个好办法，怎样进行调查？　　生：多调查一些人们喜欢的动物，就是进行统计。　　揭示课题：这节课我们就进一步来学习统计（板书课题）。　　［评析：数学学习内容应当是现实的、有意义的。这里创设了帮助朋友出谋划策开宠物店的问题情境，调动学