人教版二年级下册语文日月潭教学设计及教学反思.docxVIP

人教版二年级下册语文日月潭教学设计及教学反思　　人教版二年级下册语文日月潭教学设计及教学反思　　教材分析　　《日月潭》是人教版第四册第八单元的一篇讲读课文。本课描绘了台湾著名风景区日月潭的秀丽风光，表达了作者对祖国宝岛台湾，对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月潭的地理位置和周围的优美风光；然后介绍了日月潭名称的来历；最后介绍日月潭清晨和中午各异的秀丽风光。语言流畅优美、清新自然，是一篇供学生品词析句的好文章，也是进行爱国主义教育的好教材。文中还配有一幅日月潭风景的照片，可以帮助学生更好地理解课文内容。　　指导思想　　根据新大纲的精神，站在素质教育的角度，结合本教材的特点，我将教学本课的指导思想确定为：情境促读，读中悟情。　　认知目标：　　1 学会9个生字，理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词。　　2 弄懂课后思考、练习。　　能力目标：　　1 了解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光。　　2 感悟文中的优美词句，边品边想象那里的美丽景色。　　3 有感情地朗读课文。能背诵课文的第二自然段。情意目标：激发学生对祖国大好河山的热爱之情。　　教学重难点：理解描写日月潭景色的句子，想象、体会那里的美丽。　　教学构想　　1 给学生浓浓的“情”。　　记得李吉林老师曾说过这样一句话：倘若语文教学舍弃了情感，那么就失去了语文教学的灵魂，没有灵魂的教学，必然走进繁琐