人教版小学三年级语文上册《语文园地二》导学案教学案.docxVIP

人教版小学三年级语文上册《语文园地二》导学案教学案　　人教版小学三年级语文上册《语文园地二》导学案教学案　　语文园地二　　一、 教学目标　　1 正确运用引用人物对话时的标点符号。　　2 积累名人名言并从中受到思想启迪，情感熏陶。　　3 区别形近字并会灵活组词。　　4 理解成语故事内容，感受并积累中华传统文化。　　二、 预习学案　　搜集自己喜欢的名人名言。　　三、 导学案　　一）激趣导入　　现在正是金秋时节，我们已经看到她缤纷的色彩，听见了她美妙的声音，分享了她带给我们的欢乐。今天，让我们一起走进秋天的果园― 语文园地二（板书）去品尝秋天果实的甜美吧。　　［设计说明：有人说“兴趣是最好的老师”，此处设计一是为了激发学生的兴趣，二是联系实际品味秋天，让学生下意识的积累语言。］　　（二）走进苹果园，看谁又发现　　1 学生采用各种方法熟读第31 页对话，自读，互相读，指名读。　　2 默读句子，看看你发现了什么，然后小组交流，最后全班交流。　　3 实践练习，给下面的句子加标点。　　a 妈妈吃了一口苹果开心地说 这苹果真甜　　b 这苹果是我买的 小明高兴地说　　c 是的 爸爸也吃了一口苹果 微笑着说 我们的儿子真能干　　［设计说明：让学生熟悉对话，注意语感训练，对人物对话三感情朗读是语文教学中的一个难点，因此多读几遍，“书读百遍，其义自见”嘛，也