大班语言活动公开课优秀教案级教学反思：散文诗-落叶.docxVIP

大班语言活动公开课优秀教案级教学反思：散文诗-落叶　　一、 活动目标：　　　　1、 仔细倾听，理解诗歌的内容，感受诗歌的意境美。　　　　2、 运用诗歌中的反问句式，尝试仿编诗歌。　　　　3、 积极参与活动，感受助人的快乐之情。　　　　　二、 活动准备　　　　1、 音乐《秋日的私语》《秋天多美丽》　　　　2、 图片（一片大枫叶、小虫、蚂蚁、小鱼、燕子、船、伞、信、房子）　　　　三、 活动过程　　　　1、 导入　　　　提问：秋天到了，小树叶怎么了？小树叶是怎么飘落的？　　　　T：现在我们来做树叶，用优美的声音为树妈妈唱首秋天的歌。边做动作边唱。　　　　T：小树叶，你飘到什么地方了？（小朋友回答之后在请坐）　　　　小结：小树叶飘呀飘，有的飘落在地上，有的落在沟里，有的落在小河里，还有的落在了院子里。　　　　2、欣赏诗歌　　　　T：可是有一片树叶飘啊飘，飘到了我们的教室。（出示大枫叶图片）还给我们带来了一首优美的散文诗。（配乐诗朗诵）　　　　提问：诗歌里的小树叶飘到了哪里？谁看见了，它又是怎么说的？（幼儿回答，教师出示图片）　　　　它们为什么要说树叶是挺好的房子、小船、小伞和信呢？　　　　3、 分角色朗诵　　　　（第一遍先集体配乐朗诵）　　　　T：这首诗歌给你什么样的感觉。当树叶飘落的时候，我们应该怎么朗诵？（伤感）　　　　当树叶给小动物带来帮助时，又该怎么表现？（高兴、快乐）　　　　（第二遍根据要求，有感情的朗诵（分组配乐朗诵））　　　　4、 仿编诗歌　　　　提问：树叶还会飘到哪里呢？谁会捡到呢？它们又会把树叶当成什么呢？　　　　（先请小朋友们讨论再交流）　　　　谁会用诗歌中的语句来说说？　　　　四、 活动延伸　　　　绘画仿编的诗歌　　　 　　　　　一、 活动目标：　　　　1、 仔细倾听，理解诗歌的内容，感受诗歌的意境美。　　　　2、 运用诗歌中的反问句式，尝试仿编诗歌。　　　　3、 积极参与活动，感受助人的快乐之情。　　　　　二、 活动准备　　　　1、 音乐《秋日的私语》《秋天多美丽》　　　　2、 图片（一片大枫叶、小虫、蚂蚁、小鱼、燕子、船、伞、信、房子）　　　　三、 活动过程　　　　1、 导入　　　　提问：秋天到了，小树叶怎么了？小树叶是怎么飘落的？　　　　T：现在我们来做树叶，用优美的声音为树妈妈唱首秋天的歌。边做动作边唱。　　　　T：小树叶，你飘到什么地方了？（小朋友回答之后在请坐）　　　　小结：小树叶飘呀飘，有的飘落在地上，有的落在沟里，有的落在小河里，还有的落在了院子里。　　　　2、欣赏诗歌　　　　T：可是有一片树叶飘啊飘，飘到了我们的教室。（出示大枫叶图片）还给我们带来了一首优美的散文诗。（配乐诗朗诵）　　　　提问：诗歌里的小树叶飘到了哪里？谁看见了，它又是怎么说的？（幼儿回答，教师出示图片）　　　　它们为什么要说树叶是挺好的房子、小船、小伞和信呢？　　　　3、 分角色朗诵　　　　（第一遍先集体配乐朗诵）　　　　T：这首诗歌给你什么样的感觉。当树叶飘落的时候，我们应该怎么朗诵？（伤感）　　　　当树叶给小动物带来帮助时，又该怎么表现？（高兴、快乐）　　　　（第二遍根据要求，有感情的朗诵（分组配乐朗诵））　　　　4、 仿编诗歌　　　　提问：树叶还会飘到哪里呢？谁会捡到呢？它们又会把树叶当成什么呢？　　　　（先请小朋友们讨论再交流）　　　　谁会用诗歌中的语句来说说？　　　　四、 活动延伸　　　　绘画仿编的诗歌　　　 　　　　　一、 活动目标：　　　　1、 仔细倾听，理解诗歌的内容，感受诗歌的意境美。　　　　2、 运用诗歌中的反问句式，尝试仿编诗歌。　　　　3、 积极参与活动，感受助人的快乐之情。　　　　　二、 活动准备　　　　1、 音乐《秋日的私语》《秋天多美丽》　　　　2、 图片（一片大枫叶、小虫、蚂蚁、小鱼、燕子、船、伞、信、房子）　　　　三、 活动过程　　　　1、 导入　　　　提问：秋天到了，小树叶怎么了？小树叶是怎么飘落的？　　　　T：现在我们来做树叶，用优美的声音为树妈妈唱首秋天的歌。边做动作边唱。　　　　T：小树叶，你飘到什么地方了？（小朋友回答之后在请坐）　　　　小结：小树叶飘呀飘，有的飘落在地上，有的落在沟里，有的落在小河里，还有的落在了院子里。　　　　2、欣赏诗歌　　　　T：可是有一片树叶飘啊飘，飘到了我们的教室。（出示大枫叶图片）还给我们带来了一首优美的散文诗。（配乐诗朗诵）　　　　提问：诗歌里的小树叶飘到了哪里？谁看见了，它又是怎么说的？（幼儿回答，教师出示图片）　　　　它们为什么要说树叶是挺好的房子、小船、小伞和信呢？　　　　3、 分角色朗诵