大班创编故事优秀活动设计《狮子有没有吃掉小鸡》.docxVIP

大班创编故事优秀活动设计《狮子有没有吃掉小鸡》　　目标：　　1、通过阅读和理解故事，初步了解友谊的意义。　　2、尝试续编故事结尾，发展想象力。　　3、与同伴一起进行合作扮演活动，享受角色扮演的乐趣，培养合作精神。　　准备：故事图片、幼儿图画纸、彩笔等各种美工材料　　过程：　　1、 出示故事图片，教师和幼儿一起复述整个故事，与幼儿讨论：　　狮子大王和小鸡相处的时间长了，你认为狮子对小鸡有没有感情？　　狮子大王会不会吃掉小鸡呢？　　如果你是狮子大王，你会吃掉小鸡吗？为什么？　　狮子大王和小鸡会成为好朋友吗？（通过教师的引导和幼儿的讨论，帮助幼儿理解友谊的意义）　　2、 请幼儿发挥想象，以绘画的形式创作故事的结局。　　3、 幼儿绘画完后，请幼儿轮流说出自己创编故事的结局。　　4、 请幼儿互相欣赏作品，投票选出四个最喜爱的故事结局内容。　　5、 幼儿分成四组进行四种结局的角色表演。　　活动建议：本活动可以根据具体情况分几次进行，结合本班幼儿的实际情况，开展“我的好朋友”活动，进一步探讨友谊的意义。　　　　目标：　　1、通过阅读和理解故事，初步了解友谊的意义。　　2、尝试续编故事结尾，发展想象力。　　3、与同伴一起进行合作扮演活动，享受角色扮演的乐趣，培养合作精神。　　准备：故事图片、幼儿图画纸、彩笔等各种美工材料　　过程：　　1、 出示故事图片，教师和幼儿一起复述整个故事，与幼儿讨论：　　狮子大王和小鸡相处的时间长了，你认为狮子对小鸡有没有感情？　　狮子大王会不会吃掉小鸡呢？　　如果你是狮子大王，你会吃掉小鸡吗？为什么？　　狮子大王和小鸡会成为好朋友吗？（通过教师的引导和幼儿的讨论，帮助幼儿理解友谊的意义）　　2、 请幼儿发挥想象，以绘画的形式创作故事的结局。　　3、 幼儿绘画完后，请幼儿轮流说出自己创编故事的结局。　　4、 请幼儿互相欣赏作品，投票选出四个最喜爱的故事结局内容。　　5、 幼儿分成四组进行四种结局的角色表演。　　活动建议：本活动可以根据具体情况分几次进行，结合本班幼儿的实际情况，开展“我的好朋友”活动，进一步探讨友谊的意义。　　　　目标：　　1、通过阅读和理解故事，初步了解友谊的意义。　　2、尝试续编故事结尾，发展想象力。　　3、与同伴一起进行合作扮演活动，享受角色扮演的乐趣，培养合作精神。　　准备：故事图片、幼儿图画纸、彩笔等各种美工材料　　过程：　　1、 出示故事图片，教师和幼儿一起复述整个故事，与幼儿讨论：　　狮子大王和小鸡相处的时间长了，你认为狮子对小鸡有没有感情？　　狮子大王会不会吃掉小鸡呢？　　如果你是狮子大王，你会吃掉小鸡吗？为什么？　　狮子大王和小鸡会成为好朋友吗？（通过教师的引导和幼儿的讨论，帮助幼儿理解友谊的意义）　　2、 请幼儿发挥想象，以绘画的形式创作故事的结局。　　3、 幼儿绘画完后，请幼儿轮流说出自己创编故事的结局。　　4、 请幼儿互相欣赏作品，投票选出四个最喜爱的故事结局内容。　　5、 幼儿分成四组进行四种结局的角色表演。　　活动建议：本活动可以根据具体情况分几次进行，结合本班幼儿的实际情况，开展“我的好朋友”活动，进一步探讨友谊的意义。