大班情景阅读公开课《妈妈摘的葡萄》活动设计.docxVIP

大班情景阅读公开课《妈妈摘的葡萄》活动设计 　活动目标： 　（1）体验故事中角色的情感，知道妈妈的爱的伟大。 　（2）仔细观察画面，联系故事内容思考、讨论故事中葡萄的来历，说说妈妈为自己做过的事。 　（3）初步了解情景绘本的阅读方法。 　活动准备： 　1、PPT《妈妈摘的葡萄》，配套音乐及相关动物叫声 　2、拱形门，玩具猎枪，小狐狸及狐狸妈妈头饰，小狗头饰。 　活动过程： 　一、导入： 　导语：今天许老师给小朋友带来了一本非常好看的图画书，想看吗？教师用PPT展示绘本封面，问： 　1、你知道这是什么意思吗？你是怎么知道的呢？（ 认读书上的字“知道的”）。 　2、但是接下来的书中基本上没有汉字，你能读懂吗，你会用什么方法去读呢？ 　二、边提问边理解故事内容，体验狐狸母子情深。 　1、小狐狸为什么会哭？它可能遇到了什么事？ 　2、是谁来帮助小狐狸的？它是怎么对小狐狸说的？ 　小结：当什么遇到苦难时，第一时间出现的总是妈妈。 　图四：设问： 　1、究竟是怎么回事？狐狸妈妈怎么还没回来呢？ 　2、狐狸妈妈在找什么？它是怎么找到葡萄的？ 　小结：狐狸妈妈是翻山越岭，跑过了三座山为宝宝寻找食物，终于摘到了葡萄。 　（二）、讲述故事第二段，感受狐狸妈妈对宝宝无私的爱。 　图九、十、十一 　提问：1、狐狸妈妈摘到了葡萄是怎么往回跑的？它为什么要这样跑回家？（让幼儿自由讲述，妈妈是担心宝宝的安全才拼命赶路）. 　2、妈妈是怎么确定宝宝没有危险的，他明明听到了老鹰的叫声呀！ 　3、妈妈为什么要停下来，难道妈妈不知道宝宝在等它吗？ 　小结：狐狸妈妈摘倒葡萄后急急忙忙的返回，妈妈回来时又翻过了三座山，嘴里还叼着葡萄，太累了，在确定宝宝无危险后，才停下来休息。 　（三）讲述故事第三段：体验妈妈最伟大的爱。 　1、狐狸妈妈发现了什么？你来猜猜将会发生什么事？ 　2、假如你是狐狸妈妈，你会怎么做？狐狸妈妈是怎么做的？如果它不这样做，可能会发生什么？ 　3、用情景表演的形式帮助幼儿理解：妈妈为了引开猎人的注意力，站在猎人的身后喊的，宝宝在山洞里哭呢，要不然肯定要被猎人发现。 　4、再看看这是什么？（家附近的大树）地上还有什么，是谁留下的呢，他怎么会留在这里的呢？请小朋友记住这个地方。（为后面葡萄的来历作铺垫） 　（四）讲故事至结束 　提问：小狐狸伤心地寻找着妈妈，风来了，雨来了，它都勇敢地跑着，寻找着，可是他始终都没等到妈妈，也不知多少年过去了，它来到了和妈妈住过的家附近，它为什么要来这里？它看见了什么？小狐狸吃到了葡萄，这葡萄是从哪里来的呢？小狐狸为什么又哭了？重点让幼儿讨论葡萄的来历。 　小结：小狐狸终于明白了，妈妈为了让它吃到葡萄翻山越岭，不辞辛劳摘到葡萄，当它面临生命危险的时候，为了救孩子，自己却牺牲了，小狐狸眼泪一串串的流了下来。小狐狸最后对着大山说了句什么话？山坡上的狐狸是谁？（小狐狸太想妈妈了，眼前好像看到了妈妈，而且妈妈笑眯眯的样子好像在表扬它的坚强）。 　三、升华主题，进行爱的教育。 　1、听了这个故事，有哪些地方让你很感动？你想对小狐狸说些什么？ 　2、每个小朋友都有一个爱自己的妈妈，妈妈做过什么事让你很感动？ 　3、让我们带着心中的感动，再来完整的听一遍这个温暖的故事。 　4、放音乐，完整欣赏故事。 　活动延伸： 　把心里话说给妈妈听。 　 　活动目标： 　（1）体验故事中角色的情感，知道妈妈的爱的伟大。 　（2）仔细观察画面，联系故事内容思考、讨论故事中葡萄的来历，说说妈妈为自己做过的事。 　（3）初步了解情景绘本的阅读方法。 　活动准备： 　1、PPT《妈妈摘的葡萄》，配套音乐及相关动物叫声 　2、拱形门，玩具猎枪，小狐狸及狐狸妈妈头饰，小狗头饰。 　活动过程： 　一、导入： 　导语：今天许老师给小朋友带来了一本非常好看的图画书，想看吗？教师用PPT展示绘本封面，问： 　1、你知道这是什么意思吗？你是怎么知道的呢？（ 认读书上的字“知道的”）。 　2、但是接下来的书中基本上没有汉字，你能读懂吗，你会用什么方法去读呢？ 　二、边提问边理解故事内容，体验狐狸母子情深。 　1、小狐狸为什么会哭？它可能遇到了什么事？ 　2、是谁来帮助小狐狸的？它是怎么对小狐狸说的？ 　小结：当什么遇到苦难时，第一时间出现的总是妈妈。 　图四：设问： 　1、究竟是怎么回事？狐狸妈妈怎么还没回来呢？ 　2、狐狸妈妈在找什么？它是怎么找到葡萄的？ 　小结：狐狸妈妈是翻山越岭，跑过了三座山为宝宝寻找食物，终于摘到了葡萄。 　（二）、讲述故事第二段，感受狐狸妈妈对宝宝无私的爱。 　图九、十、十一 　提问：1、狐狸妈妈摘到了葡萄是怎么往回跑的？它为什么要这样跑回家？（让幼儿自由讲述，妈妈是担心宝宝的安全才拼命赶路）. 　2、妈妈是怎么确定宝宝没有危险的，他明明听到了老