大班社会公开课教案：心心相印.docxVIP

大班社会公开课教案：心心相印　　【教育目标】　　1.制作“心心相印卡”，借以表达对来自妈妈的关怀的感受以及自己能为妈妈做的事情。　　2.感受母子间的亲情。　　【活动准备】　　1.与幼儿共同商议决定为妈妈制作一张“心心相印卡”(正面是孩子印象最深的一件妈妈关爱自己的事，反面是孩子最想为妈妈做的一件事)。　　2.范例“心心相印卡”一张，心形卡片、油画棒人手一份，彩色穗子若干。　　【活动过程】　　1.组织幼儿观察“心心相印卡”。　　师：请你们仔细看看，我的卡片上画的是什么。　　幼：妈妈在为孩子烧饭。　　师：我们再来欣赏一下，反面是什么呢?　　幼：是孩子在端水给妈妈喝。　　师：这时候妈妈脸上的表情是怎么样的?　　幼：妈妈笑了，笑得很开心。　　……　　师：你们知道这张卡片为什么要做成心形而且是双面的吗?　　幼：因为妈妈很爱孩子，孩子也爱妈妈。　　师：这张卡片一面代表妈妈爱孩子的心，另一面代表孩子爱妈妈的心，我们就将它取名为“心心相印卡”，好吗?　　2.幼儿交流各自的构想。　　师：等会儿我们也要来做这张卡.请你们先想一想、说一说你会在卡片两面分别画上什么。　　(很多幼儿积极地表达了自己的构想，他们有的想画为妈妈叠衣服.有的想画帮妈妈擦地，还有的想画为妈妈捶背捶腿，等等。)　　3.幼儿制作贺卡。教师提醒幼儿想好自己要画什么，突出主要内容，并注意布局。　　4.继续为“亲亲妈妈爱心盒”添加“爱”。　　师：我们把贺卡悄悄地藏在盒子里，先不要告诉妈妈，等到母亲节那天再送给妈妈，给妈妈一个惊喜，好吗?这可是我们的秘密。　　【延伸活动】　　1.商量并制作母亲节活动海报。　　2.组织孩子们在舞蹈房布置活动环境。　　3.幼儿分工，准备参加母亲节庆祝活动。　　　　【教育目标】　　1.制作“心心相印卡”，借以表达对来自妈妈的关怀的感受以及自己能为妈妈做的事情。　　2.感受母子间的亲情。　　【活动准备】　　1.与幼儿共同商议决定为妈妈制作一张“心心相印卡”(正面是孩子印象最深的一件妈妈关爱自己的事，反面是孩子最想为妈妈做的一件事)。　　2.范例“心心相印卡”一张，心形卡片、油画棒人手一份，彩色穗子若干。　　【活动过程】　　1.组织幼儿观察“心心相印卡”。　　师：请你们仔细看看，我的卡片上画的是什么。　　幼：妈妈在为孩子烧饭。　　师：我们再来欣赏一下，反面是什么呢?　　幼：是孩子在端水给妈妈喝。　　师：这时候妈妈脸上的表情是怎么样的?　　幼：妈妈笑了，笑得很开心。　　……　　师：你们知道这张卡片为什么要做成心形而且是双面的吗?　　幼：因为妈妈很爱孩子，孩子也爱妈妈。　　师：这张卡片一面代表妈妈爱孩子的心，另一面代表孩子爱妈妈的心，我们就将它取名为“心心相印卡”，好吗?　　2.幼儿交流各自的构想。　　师：等会儿我们也要来做这张卡.请你们先想一想、说一说你会在卡片两面分别画上什么。　　(很多幼儿积极地表达了自己的构想，他们有的想画为妈妈叠衣服.有的想画帮妈妈擦地，还有的想画为妈妈捶背捶腿，等等。)　　3.幼儿制作贺卡。教师提醒幼儿想好自己要画什么，突出主要内容，并注意布局。　　4.继续为“亲亲妈妈爱心盒”添加“爱”。　　师：我们把贺卡悄悄地藏在盒子里，先不要告诉妈妈，等到母亲节那天再送给妈妈，给妈妈一个惊喜，好吗?这可是我们的秘密。　　【延伸活动】　　1.商量并制作母亲节活动海报。　　2.组织孩子们在舞蹈房布置活动环境。　　3.幼儿分工，准备参加母亲节庆祝活动。　　　　【教育目标】　　1.制作“心心相印卡”，借以表达对来自妈妈的关怀的感受以及自己能为妈妈做的事情。　　2.感受母子间的亲情。　　【活动准备】　　1.与幼儿共同商议决定为妈妈制作一张“心心相印卡”(正面是孩子印象最深的一件妈妈关爱自己的事，反面是孩子最想为妈妈做的一件事)。　　2.范例“心心相印卡”一张，心形卡片、油画棒人手一份，彩色穗子若干。　　【活动过程】　　1.组织幼儿观察“心心相印卡”。　　师：请你们仔细看看，我的卡片上画的是什么。　　幼：妈妈在为孩子烧饭。　　师：我们再来欣赏一下，反面是什么呢?　　幼：是孩子在端水给妈妈喝。　　师：这时候妈妈脸上的表情是怎么样的?　　幼：妈妈笑了，笑得很开心。　　……　　师：你们知道这张卡片为什么要做成心形而且是双面的吗?　　幼：因为妈妈很爱孩子，孩子也爱妈妈。　　师：这张卡片一面代表妈妈爱孩子的心，另一面代表孩子爱妈妈的心，我们就将它取名为“心心相印卡”，好吗?　　2.幼儿交流各自的构想。　　师：等会儿我们也要来做这张卡.请你们先想一想、说一说你会在卡片两面分别画上什么。　　(很多幼儿积极地表达了自己的构想