大班音乐优秀教案歌唱活动设计——夏天的雷雨.docxVIP

大班音乐优秀教案歌唱活动设计——夏天的雷雨　　活动目标：　　１、在听听、想想、唱唱中充分感受、理解歌曲内容，掌握切分音的唱法。　　２、引导幼儿以轻快、有爆发力的声音表现歌曲，有效地激发幼儿对歌唱的兴趣。　　活动准备：雷声录音、磁带、鼓、铃鼓、响板、图谱。　　活动过程：　　１、 听音乐拍手入场。　　２、 律动——小小牧鸭娃　　３、 发声练习　　４、 复习歌曲——老鼠画猫　　５、 节奏练习——×××｜××Ｘ｜　　（用拍手、拍腿、拍肩等方式拍出切分音的节奏）　　６、 教唱歌曲。　　师：刚才小朋友又唱又拍，开心吗？可是你们听，天空中忽然传来了什么声音？听我来唱一唱，你们猜一猜。　　Ａ：教师弹唱第一段，提问：　　师：你听见我唱了什么？　　师：天空中一闪闪什么光发亮？轰隆隆什么声音响？哗啦啦什么落下来？　　真的是打雷下雨吗？来听听吧！　　（放雷声录音，幼儿倾听）　　B：教师清唱第二段。　　师：这是夏天的雷雨，是夏天经常有的现象。今天我们唱的歌曲名字就叫“夏天的雷雨”。在这首歌曲里闪电、雷声、大雨都是有节奏的哦。你们待会儿就仔细听哪一句有切分音呢？　　C：教师完整清唱一遍。　　提问：你听出哪一句有切分音呢？（幼儿找出后教师即边拍边唱此句）　　出示节奏图，带领幼儿有节奏地朗诵歌词。　　×××｜×××｜×× ××|× —|　　×××｜×××｜×× ××|× —|　　×××｜×××｜×× ××|× —|　　×××｜×× ××|× × |× —||　　D：师：伴着琴声一起用美妙的歌声唱出这首歌曲吧。　　唱完一遍后，和幼儿共同分析闪电、雷声、雨声的特点，通过不同的演唱方式加以表现。　　出示三种乐器——铃鼓、鼓、响板，请幼儿认识。　　响板——时间短、快（闪电）；鼓——声音响，有爆发力（雷声）；铃鼓——连续性、连贯（雨声）　　师：我们把这三个乐器小图片放进歌曲里，你们演唱的时候用不同的声音来表现闪电、雷声、下雨。　　（将乐器小图片放入图谱中，幼儿看图谱演唱歌曲两遍）　　E：师幼分组，采用一问一答的方式演唱歌曲。　　７、复习集体舞“亲密的小伙伴”。　　　　活动目标：　　１、在听听、想想、唱唱中充分感受、理解歌曲内容，掌握切分音的唱法。　　２、引导幼儿以轻快、有爆发力的声音表现歌曲，有效地激发幼儿对歌唱的兴趣。　　活动准备：雷声录音、磁带、鼓、铃鼓、响板、图谱。　　活动过程：　　１、 听音乐拍手入场。　　２、 律动——小小牧鸭娃　　３、 发声练习　　４、 复习歌曲——老鼠画猫　　５、 节奏练习——×××｜××Ｘ｜　　（用拍手、拍腿、拍肩等方式拍出切分音的节奏）　　６、 教唱歌曲。　　师：刚才小朋友又唱又拍，开心吗？可是你们听，天空中忽然传来了什么声音？听我来唱一唱，你们猜一猜。　　Ａ：教师弹唱第一段，提问：　　师：你听见我唱了什么？　　师：天空中一闪闪什么光发亮？轰隆隆什么声音响？哗啦啦什么落下来？　　真的是打雷下雨吗？来听听吧！　　（放雷声录音，幼儿倾听）　　B：教师清唱第二段。　　师：这是夏天的雷雨，是夏天经常有的现象。今天我们唱的歌曲名字就叫“夏天的雷雨”。在这首歌曲里闪电、雷声、大雨都是有节奏的哦。你们待会儿就仔细听哪一句有切分音呢？　　C：教师完整清唱一遍。　　提问：你听出哪一句有切分音呢？（幼儿找出后教师即边拍边唱此句）　　出示节奏图，带领幼儿有节奏地朗诵歌词。　　×××｜×××｜×× ××|× —|　　×××｜×××｜×× ××|× —|　　×××｜×××｜×× ××|× —|　　×××｜×× ××|× × |× —||　　D：师：伴着琴声一起用美妙的歌声唱出这首歌曲吧。　　唱完一遍后，和幼儿共同分析闪电、雷声、雨声的特点，通过不同的演唱方式加以表现。　　出示三种乐器——铃鼓、鼓、响板，请幼儿认识。　　响板——时间短、快（闪电）；鼓——声音响，有爆发力（雷声）；铃鼓——连续性、连贯（雨声）　　师：我们把这三个乐器小图片放进歌曲里，你们演唱的时候用不同的声音来表现闪电、雷声、下雨。　　（将乐器小图片放入图谱中，幼儿看图谱演唱歌曲两遍）　　E：师幼分组，采用一问一答的方式演唱歌曲。　　７、复习集体舞“亲密的小伙伴”。　　　　活动目标：　　１、在听听、想想、唱唱中充分感受、理解歌曲内容，掌握切分音的唱法。　　２、引导幼儿以轻快、有爆发力的声音表现歌曲，有效地激发幼儿对歌唱的兴趣。　　活动准备：雷声录音、磁带、鼓、铃鼓、响板、图谱。　　活动过程：　　１、 听音乐拍手入场。　　２、 律动——小小牧鸭娃　　３、 发声练习　　４、 复习