大班美术教学《自制邮票》优秀教学设计.docxVIP

大班美术教学《自制邮票》优秀教学设计　　大班美术教学《自制邮票》　　一、教材分析：　　《自制邮票》主要认识邮票的外形特征用途,会制作邮票,我把本节活动课重点,定位于能用清晰的语言说出邮票的特征,知道如何使用邮票。难点定位于设计一张有纪念意义的邮票,为了突破教学重点,我以新《纲要》科学领域发展目标为指导,运用多媒体课件,向孩子生动形象的展示了邮票的五个特征:面值、发行国家、发行日期、边缘齿孔、图案,使孩子很快掌握了重点,为了突破难点,我巧妙设置一个环节,我自己制作的邮票,通过讨论了解制作过程,并设计制作一张自己喜欢的邮票.　　二、活动意图:　　有一天我收到一封信,小朋友们争着看,我随意指邮票问,这是什么?只有一个小朋友说出邮票，因此，我想通过《自制邮票》让幼儿知道邮票的特征和用途,并且通过设计制做邮票环节,激发幼儿的创造性思维,体验动手动脑的乐趣。课前组织孩子们给妈妈制作贺卡，贴上邮票，接着带领幼儿去参观邮局，邮局工作人带领孩子们参观邮局，介绍工作流程，参观邮票盖戳操作，最后亲手将自己制作的贺卡寄给妈妈。　　　　　　　　参观完邮局之后，我从家里带来我收藏了很多年的5本集邮册，请幼儿欣赏精美，让幼儿亲身体验邮票的种类丰富多彩，画面精美等很多美术元素。并将集邮册放在美术欣赏区域，供幼儿欣赏。　　　　　　　　三、活动目　　1. 了解邮票的基本特征和用途。　　2．尝试自制邮票，发展想象力。　　3．体验自己设计邮票的乐趣。　　四、活动准备：　　1. PPT课件《邮票》、FLASH课件《邮票》。　　2. 自制邮票的纸，油画棒，花边剪刀，胶棒等材料。　　3. 集邮册数本。　　五、活动过程：　　（一）交流分享，邮票的用途。　　播放PPT，这是什么？你在哪里见过邮票？它有什么用？　　小结：（出示贴有邮票的信封的PPT）邮票是寄信用的，许多喜爱邮票的人还会抽藏它。　　　　　　　　（二） 观察讨论，邮票的特征。　　1. 观看幻灯片：邮票上有什么？　　2. 面值：就是邮票的价钱，信寄到不同的地方，需要不同面值的邮票，邮票的面值是不一样的。（出示集邮册让幼儿观察面值不一样的特征）　　3. 发行国家：表示这张邮票是哪个国家发行的，看看这张邮票是哪个国家发行的？　　4. 发行日期：表示邮票发行的时间。　　5. 边缘齿孔：方便人们在没有剪刀的情况下，用手直接撕开，并且很整齐。　　6. 图案：邮票的图案是各种各样的，看一看这些邮票上都有什么图案？（师幼一起观察邮票一起总结。）你还看到过什么图案的邮票？　　小结：每张邮票都必须标有面值，发行国家，发行日期，边缘是齿状的，图案各式各样，非常有纪念意义。我们要爱护它。　　（三）播放FLASH课件，让幼儿了解邮票的历史、内容、种类、组成等特征。　　　　　　　　　　　　　　　　（四）操作体验，邮票的制作。　　1. （出示自制邮票）我也很喜欢邮票，我自己制作了一张邮票。如果你来设计邮票，你想设计什么图案的邮票呢？　　2. 邮票上除了有图案，还必须有什么？（巩固特征）请幼儿看PPT进行“看看说说”练习。　　　　　　　　　　3. 今天我们就来一起设计邮票，老师已经为小朋友准备了制作邮票的材料。不会写字的可以直接贴上准备好的字。　　4. 幼儿制作，教师进行巡回指导。　　5. 将幼儿制作好的邮票放在美术展示区，为延伸活动做准备。　　　　大班美术教学《自制邮票》　　一、教材分析：　　《自制邮票》主要认识邮票的外形特征用途,会制作邮票,我把本节活动课重点,定位于能用清晰的语言说出邮票的特征,知道如何使用邮票。难点定位于设计一张有纪念意义的邮票,为了突破教学重点,我以新《纲要》科学领域发展目标为指导,运用多媒体课件,向孩子生动形象的展示了邮票的五个特征:面值、发行国家、发行日期、边缘齿孔、图案,使孩子很快掌握了重点,为了突破难点,我巧妙设置一个环节,我自己制作的邮票,通过讨论了解制作过程,并设计制作一张自己喜欢的邮票.　　二、活动意图:　　有一天我收到一封信,小朋友们争着看,我随意指邮票问,这是什么?只有一个小朋友说出邮票，因此，我想通过《自制邮票》让幼儿知道邮票的特征和用途,并且通过设计制做邮票环节,激发幼儿的创造性思维,体验动手动脑的乐趣。课前组织孩子们给妈妈制作贺卡，贴上邮票，接着带领幼儿去参观邮局，邮局工作人带领孩子们参观邮局，介绍工作流程，参观邮票盖戳操作，最后亲手将自己制作的贺卡寄给妈妈。　　　　　　　　参观完邮局之后，我从家里带来我收藏了很多年的5本集邮册，请幼儿欣赏精美，让幼儿亲身体验邮票的种类丰富多彩，画面精美等很多美术元素。并将集邮册放在美术欣赏区域，供幼儿欣赏。　　　　　　　　三、活动