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大班科学活动优秀教案：有趣的鹅卵石 　活动目标： 　1.通过各种感官感知物的特征，丰富词语：光滑。 　2.主动，大胆，合作探索，了解鹅卵石的功能作用以及与人们生活的关系。 　3.提高知识学习与实际解决问题的能力。 　4.会大胆想象创作绘画。 　活动准备： 　1.每组一份鹅卵石，水瓶一只装三分之二的水，乌鸦头饰一个，每组颜料，棉签。 　2.事先组织幼儿去走走鹅卵石铺的路。 　3.在鹅卵石上画的笑脸等表情的范作。 　活动过程： 　一、“石头、剪刀、布”游戏引出主题。 　1.老师用石头赢了小朋友，我厉害吧？今天，老师来给小朋友变个魔术，也让你们得到一块神气的石头好吗？ 　2. 请幼儿闭上眼睛，在“变变变”之后睁开眼睛，看看桌子上放的是什么呀？ 　二、引导幼儿运用多种感官感知鹅卵石的特征。 　1.我们自己看看，摸摸，说说它是什么样子的？和一般的石头有什么不同？ 　2.鹅卵石真神气，请和你的好朋友一起玩玩鹅卵石，然后告诉大家你是怎么玩的，好吗？ 　三、了解鹅卵石的功能作用，了解它的保健作用。 　1.你在那里还见到过鹅卵石？有什么用呢？ 　2.请幼儿说一说走在上面的感觉。 　四、教师表演“乌鸦喝水”，请小朋友帮忙想办法解决。 　五、幼儿操作。 　1．老师说了它很神气的，你看我把鹅卵石变成了什么？让我们一起来把它变成这些可爱的娃娃好么？ 　2.幼儿操作在鹅卵石上作画，教师指导。 　3.作品赏析。 　活动目标： 　1.通过各种感官感知物的特征，丰富词语：光滑。 　2.主动，大胆，合作探索，了解鹅卵石的功能作用以及与人们生活的关系。 　3.提高知识学习与实际解决问题的能力。 　4.会大胆想象创作绘画。 　活动准备： 　1.每组一份鹅卵石，水瓶一只装三分之二的水，乌鸦头饰一个，每组颜料，棉签。 　2.事先组织幼儿去走走鹅卵石铺的路。 　3.在鹅卵石上画的笑脸等表情的范作。 　活动过程： 　一、“石头、剪刀、布”游戏引出主题。 　1.老师用石头赢了小朋友，我厉害吧？今天，老师来给小朋友变个魔术，也让你们得到一块神气的石头好吗？ 　2. 请幼儿闭上眼睛，在“变变变”之后睁开眼睛，看看桌子上放的是什么呀？ 　二、引导幼儿运用多种感官感知鹅卵石的特征。 　1.我们自己看看，摸摸，说说它是什么样子的？和一般的石头有什么不同？ 　2.鹅卵石真神气，请和你的好朋友一起玩玩鹅卵石，然后告诉大家你是怎么玩的，好吗？ 　三、了解鹅卵石的功能作用，了解它的保健作用。 　1.你在那里还见到过鹅卵石？有什么用呢？ 　2.请幼儿说一说走在上面的感觉。 　四、教师表演“乌鸦喝水”，请小朋友帮忙想办法解决。 　五、幼儿操作。 　1．老师说了它很神气的，你看我把鹅卵石变成了什么？让我们一起来把它变成这些可爱的娃娃好么？ 　2.幼儿操作在鹅卵石上作画，教师指导。 　3.作品赏析。 　活动目标： 　1.通过各种感官感知物的特征，丰富词语：光滑。 　2.主动，大胆，合作探索，了解鹅卵石的功能作用以及与人们生活的关系。 　3.提高知识学习与实际解决问题的能力。 　4.会大胆想象创作绘画。 　活动准备： 　1.每组一份鹅卵石，水瓶一只装三分之二的水，乌鸦头饰一个，每组颜料，棉签。 　2.事先组织幼儿去走走鹅卵石铺的路。 　3.在鹅卵石上画的笑脸等表情的范作。 　活动过程： 　一、“石头、剪刀、布”游戏引出主题。 　1.老师用石头赢了小朋友，我厉害吧？今天，老师来给小朋友变个魔术，也让你们得到一块神气的石头好吗？ 　2. 请幼儿闭上眼睛，在“变变变”之后睁开眼睛，看看桌子上放的是什么呀？ 　二、引导幼儿运用多种感官感知鹅卵石的特征。 　1.我们自己看看，摸摸，说说它是什么样子的？和一般的石头有什么不同？ 　2.鹅卵石真神气，请和你的好朋友一起玩玩鹅卵石，然后告诉大家你是怎么玩的，好吗？ 　三、了解鹅卵石的功能作用，了解它的保健作用。 　1.你在那里还见到过鹅卵石？有什么用呢？ 　2.请幼儿说一说走在上面的感觉。 　四、教师表演“乌鸦喝水”，请小朋友帮忙想办法解决。 　五、幼儿操作。 　1．老师说了它很神气的，你看我把鹅卵石变成了什么？让我们一起来把它变成这些可爱的娃娃好么？ 　2.幼儿操作在鹅卵石上作画，教师指导。 　3.作品赏析。重品行涵养底气，不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动，浩然正气贯长虹”，守住自己的精神家园，做一个大写的人，永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。高校学转促心得体会，欢迎借鉴参考，　高校学转促心得体会一：“学、转、促”专项活动启动以来，伊宁市琼科瑞克街道通过以学为先、以转为要、以促为目，打牢基础、抓住关键、务