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“中国梦”视角下高校思想政治教育改革 　　【摘要】当前举国上下凝心聚力共筑“中国梦”，以此为契机，将“中国梦”融入高校思想政治教育的核心目标和教育体系，使其成为思想政治教育的重要主题。在“中国梦”视角下，坚持以人为本、实事求是、合力推进原则，通过课堂教学、宣传教育、社会实践、社团活动、树立典型、理论研究等多种途径，推动高校思想政治教育的改革。 　　【关键词】中国梦；高校思想政治教育；改革创新 　　 　　 　　2012年11月29日，习近平总书记到国家博物馆参观大型展览《复兴之路》时首次正式提出“中国梦”，即“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”。自此，习总书记在多次场合深情阐述“中国梦”，由此“中国梦”成为举国上下热议的政治话语之一。在新的历史条件下，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福，这是“中国梦”的基本内涵。“中国梦”作为社会主义核心价值观的重要内容，为高校思想政治教育的改革提供了新的机会、开拓了新的空间。 　　1“中国梦”成为高校思想政治教育改革的重要主题 　　1.1 “中国梦”成为高校思想政治教育的新内容 　　“中国梦”就是实现全面建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，让人民过上幸福安康的生活。它凝聚了一百多年来全体中国人在政治、经济、文化、社会等各个方面不懈追求的目标，既蕴含了中国五千年的传统精髓，又体现了科学发展的现代理念。“中国梦”作为高校思想政治教育的新内容，不断加强理想信念教育，将“中国梦”与教育对象个人理想信念紧密联系在一起，从哲学、历史学、社会学等多学科加以阐释，让教育对象切身感受“中国梦”的丰富内涵及实现的可行性，会增强理想信念教育的针对性和说服力。可以说，“中国梦”的提出是对高校思想政治教育内容的丰富和创新，是理想信念教育话语体系的重要发展。 　　1.2 “中国梦”成为高校思想政治教育的新主线 　　“中国梦”是实现中华民族伟大复兴之梦，也是每位高校教育者、每位大学生实现自身价值之梦。每一位高校思想政治教育者要紧紧围绕“立德树人”的根本任务，引导教育对象并和他们一道把个人价值与社会价值紧密融合在一起，共同奋斗，一起“圆梦”。“中国梦”能够有效凝聚共识，将国家富强、民族振兴、人民幸福的梦想紧密结合在一起，体现了国家利益、民族利益和个人根本利益的一致性，对教育对象特别是青年大学生具有显着的引导、凝聚和激励作用。因此，高校思想政治教育者和教育对象都需要“中国梦”，它会贯穿教育的整个过程和各个环节。“中国梦”成为思想政治教育的新主线，是新形势下思想政治教育创新及发展的需要。 　　2 高校思想政治教育改革的基本原则 　　2.1 以人为本原则 　　“中国梦”是中华民族的梦，是广大人民的梦，它包含两个层面的内容：大梦（集体梦）-国家富强、民族振兴，小梦（个体梦）-人民幸福，缺少哪一个，都不能称之为“中国梦”。高校思想政治教育强调坚持以人为本，就是要求教育者尊重教育对象的主体地位，尊重他们的成长成才规律，引导和服务他们把“小梦”与“大梦”紧密结合，实现个人成长与社会发展的良性互动。做到以人为本，教育者必须走近他们的现实生活和内心世界，将“大梦”细化成贴近每个个体实际的“小梦”。强调以人为本原则，就是强调有教无类、因材施教，把每个个体的成长成才放在首位，尊重、引导并服务于他们个人的“小梦”，让美好的“中国梦”入耳、入脑、入心。 　　2.2 实事求是原则 　　作为高校教育对象的大学生个体差异很大，只有充分了解他们的个体差异，才能将宏大的“中国梦”细化成“我的梦”。为此，教育者必须以实事求是、求真务实的态度去把握高校思想政治教育的对象、内容和形式，既有理论教育，重点解读“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，突出宣讲我国革命、建设和改革的历史进程、辉煌成就、宝贵经验和前进方向，注重教育和引导学生全面准确地理解党的路线、方针、政策。同时又要有体验式教育，让大学生在体验中切身感受“中国梦”的存在及与自己的关联性。唯有如此，“中国梦”视阈下的高校思想政治教育才能做到因材施教，体现大学生的个体差异，发挥他们的自主性，“中国梦”的魅力才会充分展现和深入人心。 　　2.3 合力推进原则 　　只有坚持合力推进的原则，才能使“中国梦”真正融入高校思想政治教育的整个过程并落到实处。从时空维度分析，合力推进包括时间的纵向推进和空间的横向要素综合协调。在纵向推进中，注重理论教育。根据教育对象的身心特点，解读“中国梦”的内涵、精神实质和实现途径等，重点做好“中国梦”与个人成长的结合点，解决好教育对象的环境适应、自我学习、职业定位、社会责任等问题。在横向要素的综合协调中，注重综合用好高校思想政治教育的各种载体和手段，如课堂教学、社团活动、校园网和手机等，努力实现显性教育与隐性教育、网上与网