小学低年级语文教学心得 让写话有感而发.docxVIP

小学低年级语文教学心得 让写话有感而发　　“有感而发”是“受到眼前景物的触动，引起联想，产生某　　种感情的意思”。近义词有：情不自禁、自然而然、触物伤情、见　　景生情、抚景伤情、油然而生、触景生情。　　让学生的写话发自内心，有感而发，是习作的不竭之源，面对二年级的孩子，我如何培养他们的写话兴趣，让他们爱上　　写话，乐于动笔表达对眼下校园生活，眼中美景的喜爱和感受，是　　我一直思索的。　　今年冬天的第一场雪悄然而至，为我提供了契机。　　早上七点三十分，我在铃声的催促下来到教室，看到班级的52　　个孩子已经井然有序的朗读《弟子规》，让我不禁为背后默默付出　　的家长们点赞。他们的朗读声比往常更加洪亮。虽极力克制，我还　　是在那群小家伙的眼睛里看到了喜悦、兴奋。　　这种感情正是我所需要的！　　待他们朗读完毕，我询问他们，今天的心情怎样？他们居然异　　口同声的回答：“老师，下雪了，我们好开心呀！”“是呀！老师　　也很喜欢下雪天，今天，我们要做一件很有意义的事:我们要利用　　课间和回家途中的所见，写一写你眼中的雪天有什么不一样！”　　学生们瞬间炸开了锅，七嘴八舌的说个不停，有的说景物的变　　化，也有的说可以玩很多的游戏，还有的想到了早起送他上学的爷爷奶奶手都冻红了，　　还有的想到了小动物的冬眠......　　接着的一天的课余时间，我带着孩子在走廊下看满天的雪花飞　　舞，感受天女散花之美；我带着孩子在操场上看小伙伴滚雪球、打　　雪仗，感受雪给孩子们带来的童年之乐；我带着孩子到花园看看雪　　中的青松、冬青，感受寒冷冬季下坚持不屈之傲骨；并布置孩子在　　回家的途中仔细观察接送自己的家人，还有形色匆匆的行人，晚上　　将自己一天的收获写下来！　　张轩轩小朋友的姑姑是我的同事，刚完成作业，他的姑姑就兴高　　采烈地将他的习作拿来给我看，只见上面写着：　　今天清晨，我打开房门就看到雪花漫天飞舞，像天女在散花，想　　飞舞的白蝴蝶，我想到一首诗：　　一片二片三四片，　　五片六片七八片，　　九片十片无数片，　　落入水中都不见。　　今天可真是快乐的一天呀，我们跟着老师看雪花在飘，看小朋友　　在跑，看青松在笑。　　我喜欢下雪天!　　虽然有部分的汉字使用了拼音代替，还是写出了真情实感，　　语句流畅。明天，我还会看到很多美好的文字，发自内心的文字，　　此刻的我内心充满期待.....　　　　　　“有感而发”是“受到眼前景物的触动，引起联想，产生某　　种感情的意思”。近义词有：情不自禁、自然而然、触物伤情、见　　景生情、抚景伤情、油然而生、触景生情。　　让学生的写话发自内心，有感而发，是习作的不竭之源，面对二年级的孩子，我如何培养他们的写话兴趣，让他们爱上　　写话，乐于动笔表达对眼下校园生活，眼中美景的喜爱和感受，是　　我一直思索的。　　今年冬天的第一场雪悄然而至，为我提供了契机。　　早上七点三十分，我在铃声的催促下来到教室，看到班级的52　　个孩子已经井然有序的朗读《弟子规》，让我不禁为背后默默付出　　的家长们点赞。他们的朗读声比往常更加洪亮。虽极力克制，我还　　是在那群小家伙的眼睛里看到了喜悦、兴奋。　　这种感情正是我所需要的！　　待他们朗读完毕，我询问他们，今天的心情怎样？他们居然异　　口同声的回答：“老师，下雪了，我们好开心呀！”“是呀！老师　　也很喜欢下雪天，今天，我们要做一件很有意义的事:我们要利用　　课间和回家途中的所见，写一写你眼中的雪天有什么不一样！”　　学生们瞬间炸开了锅，七嘴八舌的说个不停，有的说景物的变　　化，也有的说可以玩很多的游戏，还有的想到了早起送他上学的爷爷奶奶手都冻红了，　　还有的想到了小动物的冬眠......　　接着的一天的课余时间，我带着孩子在走廊下看满天的雪花飞　　舞，感受天女散花之美；我带着孩子在操场上看小伙伴滚雪球、打　　雪仗，感受雪给孩子们带来的童年之乐；我带着孩子到花园看看雪　　中的青松、冬青，感受寒冷冬季下坚持不屈之傲骨；并布置孩子在　　回家的途中仔细观察接送自己的家人，还有形色匆匆的行人，晚上　　将自己一天的收获写下来！　　张轩轩小朋友的姑姑是我的同事，刚完成作业，他的姑姑就兴高　　采烈地将他的习作拿来给我看，只见上面写着：　　今天清晨，我打开房门就看到雪花漫天飞舞，像天女在散花，想　　飞舞的白蝴蝶，我想到一首诗：　　一片二片三四片，　　五片六片七八片，　　九片十片无数片，　　落入水中都不见。　　今天可真是快乐的一天呀，我们跟着老师看雪花在飘，看小朋友　　在跑，看青松在笑。　　我喜欢下雪天!　　虽然有部分的汉字使用了拼音代替，还是写出了真情实感，　　语句流畅。明天，