第3讲 函数奇偶性与周期性.docVIP

第3讲 函数奇偶性与周期性 　　考情分析 　　奇偶性和周期性是函数的又一重要性质，是高考热点内容. 高考中以小题形式出现较多，也可能在解答题中作为条件给出，命题时主要考查奇偶性的概念，性质和图象关系. 要求能综合运用奇偶性，周期性，单调性解题，一般在5分左右. 　　命题特点 　　这部分内容主要在下述方面命题：（1）由奇偶性定义判断函数的奇偶性. （2）利用函数奇偶性、周期性求函数值及求参数值. （3）考查函数的单调性与奇偶性的综合应用. （4）对三种性质的综合考查；借助函数图象解决问题.下面通过例题体现命题特点. 　　1. 函数奇偶性的判断 　　例1 判断下列函数的奇偶性： 　　（1）[f（x）=（x-1）2+x2-x]； 　　（2）[f（x）=lg（4-x2）x-2+x+4]； 　　（3）[f（x）=x2+x，x0.] 　　解析 （1）由[2+x2-x]≥0，得[-2≤x0，x-2+x+4≠0]得，[-20]， 　　[f（-x）=-（-x）2-x=-x2-x=-f（x）.] 　　当[x0]时，[f（x）=-x2+x，-x0]或[x-1]且[a≠2]. 　　综上，实数[a]的取值范围是[3　　点拨 由奇偶性求参数值，应抓住奇偶性是函数的整体性质，利用等价性转化为恒成立问题. 利用单调性将转化为一般不等式求解.奇函数在对称区间上单调性相同，偶函数对称区间上单调性相反是我们解函数型不等式的关键，这种转化行之有效. 　　4. 函数奇偶性与周期性的综合应用 　　例4 设[f（x）]是定义在[R]上的奇函数，且对任意实数[X]，恒有[f（x+2）=-f（x）]，当[x∈[0，2]]时，[f（x）=2x-x2]. 　　（1）求证：[f（x）]是周期函数； 　　（2）当[x∈[2，4]]时，求[f（x）]的解析式； 　　（3）计算[f（0）+f（1）+f（2）+…+f（2014）]的值. 　　解析 （1）因为[f（x+2）=-f（x）]， 　　所以[f（x+4）=-f（x+2）=f（x）]， 　　所以[f（x）]是周期为4的周期函数. 　　（2）因为[x∈[2，4]]， 　　所以[-x∈[-4，-2]，4-x∈[0，2]]， 　　所以[f（4-x）=2（4-x）-（4-x）2=-x2+6x-8]. 　　又[f（4-x）=f（-x）=-f（x]）， 　　所以[-f（x）=-x2+6x-8]， 　　即[f（x）=x2-6x+8，x∈[2，4]]. 　　（3）因为[f（0）=0]，[f（1）=1，f（2）=0，f（3）=-1]， 　　又[f（x）]是周期为4的周期函数， 　　所以[f（0）+f（1）+f（2）+f（3）=f（4）+f（5）+f（6）+f（7）] 　　=…=0， 　　所以[f（0）+f（1）+f（2）+…+f（2014）] 　　[=f（0）+f（1）+f（2）=1]. 　　点拨 本题首先要有条件求出函数的周期，再就要求利用奇偶性将对称区间解析式求出来，最后利用周期性求值.周期中常见规律：[f（x+a）=-f（x）]，则[f（x）]周期为[2a]. 函数求值注意用周期，最后只需求一个周期即可. 函数的周期性常与函数的其它性质综合命题，是高考考查的重点. 　　备考指南 　　（1）复习过程中要牢牢抓住奇偶性和周期性的定义，能快速准确判断其性质是解题的前提. 　　（2）会将周期性，奇偶性之间关系相互转化. 　　（3）充分理解奇偶性与单调性的关系，并由此解决函数不等式. 　　限时训练 　　1. 已知函数[f（x）]为奇函数，且当[x0]时， [f（x）=x2][+1x]，则[f（-1）]= （ ） 　　A. -2 B. 0 C. 1 D. 2 　　2. 设函数[f（x）]和[g（x）]分别是R上的偶函数和奇函数，则下列结论恒成立的是 （ ） 　　A. [f（x）+|g（x）|]是偶函数 　　B. [f（x）-|g（x）|]是奇函数 　　C. [|f（x）|+g（x）]是偶函数 　　D. [|f（x）|-g（x）]是奇函数 　　3. 已知[f（x）]在R上是奇函数，且满足[f（x+4）=f（x）]，当[x∈（0，2）]时，[f（x）=2x2]，则[f（7）]等于 （ ） 　　A. -2 B. 2 C. -98 D. 98 　　4. 若[f（x）=x（2x+1）（x-a）]为奇函数，则[a]= （ ） 　　A. [12] B. [23] C. [34] D. 1 　　5. 已知定义在R上的奇函数[fx]和偶函数[gx]满足[fx+gx=ax-a-x+2][a0，且a≠1]，若[g2=a]，则[f2=] （ ） 　　A. [2] B. [154] C. [174] D. [a2] 　　6. 定义在R上的函数[f（x）]满足[f（x）=f（x+