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爱诠释教育全部秘密 　　摘要：教师的爱是博大的，他既包含着父母那样的亲爱、慈爱，也包含着朋友之间的友爱、关爱。教育的全部秘密在于爱学生。微笑是情感的润滑剂，教师的情绪影响着孩子们的情绪。用鼓励培养学生的自信，用尊重调动了学生学习的积极性和主动性，增强他们的自信心，提高自觉性，努力上进，行成良性循环，一个优秀的自觉主动的学习氛围才能逐步形成。 　　关键词：热爱；教育；微笑；爱心；尊重 　　有人说，教育的全部秘密在于爱学生。不经意间，我陪伴孩子们快六年了。几年里，他们渐渐长高，慢慢长大，开始懂得老师眼里的期望、老师心中的爱。我也在逐渐适应教师角色的日子里，教学经验不断积累，职业内涵不断理解、感受，并享受着孩子带给我的快乐和幸福，诠释着教育的秘密。孩子们已经融入我的生活，一幕幕的情景再现，无不充满着骄傲和自豪，我真是不舍！但我更希望他们展翅飞翔，飞得更高、飞得更远！ 　　开学第一天，当我面对偏远的山村、破旧的校舍的时候我的眼睛迷离了，我的心泄气了，我能坚持下来吗？我忐忑的走上讲台，望着台下二十二张稚嫩的面孔。他们的身上透出山里孩子特有的纯和真，他们的眼睛里充满了期待，充满了希望。孩子们的纯真、期待让我从迷茫中走出来。我们珍惜了，我们努力了，你们用稚嫩的翅膀搏得了一片属于自己的天空，走得更远。我也践行着教育的诠释，走向成熟。 　　一、让微笑走进世界 　　微笑是情感的润滑剂，教师的情绪影响着孩子们的情绪。从我决心真爱孩子们开始，每天都以饱满的热情走进教室。想着怎样教好孩子？怎么把知识传输给孩子？没过多久，我发现孩子的眼睛里除了对知识的渴求，少了些许快乐。他们在我面前总是低着头，不敢看我的眼睛，在操场上玩耍的时候，看见我就一哄而散。我心里有些纳闷了，是我太不容易亲近，还是要求严了？一次下课，我逮着个胆子稍大的孩子，弯下腰拉着他的手说：“孩子，你们很怕我吗？”孩子楞了一下，低下头说：“他们说，你的样子很吓人，都不会笑”孩子的话让我惊住了，是我不会笑吗？ 　　第二天，我调整了心态拿着书，快步走上讲台，在黑板上画了笑脸，孩子们迷茫地看着我，不知道我到底要干什么？然后我问：”孩子们，它美吗？”孩子们点点头，那让我们一起来美一下。孩子们露出了笑脸，我也跟着笑了，这节课我意外的发现孩子们的眼睛更加明亮了，分明写满了快乐。 　　二、让爱心温暖心扉 　　热爱学生是教师最基本的道德准则。没有对学生真诚的热爱，就不可能全身心地投入到教育事业中去，没有对学生的爱，教师的工作就失去了真正的意义和目的。 　　教师的爱是博大的，他既包含着父母那样的亲爱、慈爱，也包含着朋友之间的友爱、关爱。学生渴求尊重，渴求理解，教师要引导学生走好人生的路，采撷知识的花朵，酿造才能的蜜，教师应该有一颗慈母之心，敞开宽广的胸怀把孩子揽在怀中，把温暖和教侮传给每一个学生。 　　记得有一次，一个孩子拿着本子，走到我面前叫了声：“妈妈，这道题我不会做。”我不知道她是叫错了，还是有意这样叫的，但却让我很心痛。她头发凌乱，是一个胆小怯弱的孩子，说话不敢抬头，更不敢看老师的眼睛，眼神里总透露出不属于孩子的忧伤。我知道她是鼓足了多大的勇气，才走到我面前。我摸着孩子的头，分明看到孩子眼里的泪花，我细声说：“小红，想妈妈了？”她没有回答我，我轻拍着她的肩膀说“孩子，你妈妈也肯定会想你的。”她的头垂得更低了，眼泪吧嗒吧嗒地滴在了泥土上，瞬间融化在泥土里。我只轻轻拥她入怀，没再说话。她终于抬起头来望着我说：“老师，我没有妈妈，她早就死了。”多么可怜的孩子，她多么渴望有个妈妈啊！“我就是你妈妈”我紧抱着她。身边的孩子们，他们多数都是留守儿童，虽有完整的家，可又有几个拥有完整的爱啊！于是，我总是更早的走到教室，发现有的孩子披散着头发，脏着脸，就把他们叫到办公教室，给她们扎上小辫，递上一条毛巾，教他们洗脸。他们笑了，他们的笑脸像盛开的雪莲一样美。渐渐地，孩子们整洁干净了，更精神了。我从心底里也笑了。 　　三、让尊重营造氛围 　　“亲其师，信其道”。师生之间不只是严格的管理与被管理的关系。实际生活中，师生之间更应该是互相尊重，互为朋友。我热爱全班的每一个学生，关心他们，帮助他们，努力成为他们的知心朋友，保护神，因为这样才会赢得学生的信任、尊重和热爱。调动了学生学习的积极性和主动性，增强他们的自信心，提高自觉性，努力上进，行成良性循环，一个优秀的自觉主动的学习氛围才能逐步形成。 　　有一天，我感冒了。当我拖着疲惫地步子走上讲台，孩子们感觉出了异样，格外乖巧，懂事。我用微小的声音开始讲课，没有一个孩子发出异响，没有一个孩子调皮。下课了，我坐在办公室，一群孩子的小脑袋挤在门口，一个孩子轻声问：“老师，你生病了吗？这是我折的千纸鹤，它会让你快点好起来的。”其他孩子也伸出小手，有千纸鹤、有野花、有小船……有的孩子还在上面工