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浅析多媒体课件在路基路面教学中运用 　　摘要：近年来，随着科学技术日新月异，现代教育技术不断发展，其中发展最为迅速的就是多媒体技术，它已经在学校教学方面得到了广泛运用。研究显示，在路基路面教学中，合理地运用多媒体技术，有利于学生理解掌握相关知识和技能，因此，如何合理利用多媒体课件辅助路基路面教学是一个值得深思的问题，本文对此问题展开了全面论述。 　　关键词：多媒体；路基路面教学；应用 　　路基路面工程是交通土建方向的主要专业课，讲述路基路面相关的基本概念及施工知识在工程中的应用，是理论与实践密切结合的一门专业课程。随着路基路面教学改革的不断推进，改革传统的教学方式和手段已经成为全体路桥教育工作者的共识。而现代教育技术的不断发展，使得多媒体技术逐渐走进课堂，成为路基路面教学的一项重要手段。多媒体技术运用计算机把文本、图形、图像、动画和声音等多媒体信息集于一体，极大地改变了教学的面貌，使得学生在普通条件下无法实现或无法观察到的过程生动、形象地显示出来。计算机多媒体技术的出现，在激发学生对路基路面工程学习兴趣的同时，也使教师的授课变得游刃有余，进而也就增进了教学效果。 　　一、多媒体课件在路基路面工程中的运用现状 　　培养学生的创新精神和实践能力是我们国家大力提倡的素质教育的核心，传统教学的“一张嘴，一支粉笔，一块黑板”的单调模式基本上已无法保证此目标的实现。就目前而言，多媒体技术已经逐渐进入路基路面教学课堂，并得到逐步运用。教师用多媒体技术，将画面、文字、音频、视频相结合，制成各种课件，全方位地向学生展示教学内容，从而使得教学的表现形式更为灵活和多样，改变了传统教学中粉笔加黑板的单一、呆板的表现形式，能将抽象、陌生的知识直观化、形象化，激发了学生学习兴趣，调动其主动学习的积极性。 　　二、多媒体课件的优势对路基路面教学的辅助作用 　　正所谓“工欲善其事，必先利其器”。多媒体课件作为一种辅助教学手段，从多方面刺激学员的感官，引起他们的学习兴趣。通过使用多媒体课件教学，用同样的时间可以使学生学得更多、更快、更扎实，从而提高教学效率，为广大教师在教学中带来了极大的益处。 　　（一）运用多媒体课件加深路基路面基本概念理解 　　路基路面是一门专业性质较强学科，里面有很多专业名词比较抽象，这些概念不仅是建立理论系统的中心环节，同时也是解决问题的前提。这些概念教师不好解决，学生不容易理解，因为人的思维就是形象思维在前，抽象思维在后。学生对一些直观的事物比较感兴趣。这就需要我们教师在教学中尽量用图片、实物等，借助直观形象去获取抽象知识。比如基层、路基等，这些概念摸不着看不见，学生理解起来相当困难，同时还容易混淆，但是，在教学过程中，如果能利用多媒体课件把这些通过图片动画演示出来，然后趁热打铁，用多媒体课件列举一些这方面工程实例图片，使学生真正理解这两个概念。就能起到事半功倍的作用。 　　（二）运用多媒体课件加深对路基路面施工工艺的理解运用 　　路基路面所学的内容往往有一定的抽象性，教师只需要提前收集几张相关图片、制作一段动画或录制一段视频，然后插到多媒体课件中，在授课时展示出来，就可以达到事半功倍的效果。而且课件还可以把复杂的内容简单化，深难的问题通俗化。 　　例如，在讲解“沥青混凝土路面施工工艺”时，施工流程一般可分为拌和、运输、摊铺、碾压四个工序，并通过相应施工机械设备来完成。教师可以利用fiash动画形式生动具体地再现施工流程的全过程，同时配以声音，形象逼真，也可以录制一段实际施工流程视频，然后插到多媒体课件中，在授课时展示出来；正好契合了学生想象空间缺乏，教师言语表达乏力的这种教学状况；相信肯定能提高学生学习兴趣，且经久不忘。 　　又如讲授桥梁中钢筋混凝土基础构造时，可以把基础划分成挖基坑、做垫层、支模板、绑扎钢筋、浇筑混凝土、养护和拆模板等分项。通过多媒体动画的形式显示整个基础各个分析的建造形成过程，并在每个分析之间停留一定的时间，让学生有时间进行思考，然后教师进行分析讲解，使学生可以容易了解基础的构造以及形成的过程，增强学生对工程领域知识的认识。 　　（三）利用多媒体课件，加强路基路面中试验的教学 　　路基路面工程是一门以试验为基础的学科，要求学生理解掌握沥青混凝土和水泥混凝土相关的试验操作。但是在实际教学中常常因为学校教学资源或时间空间等因素的影响，不能够去做。但是可以通过多媒体的优势来解决这个问题。 　　例如：沥青混凝土的稳定度流值及动稳定度试验等，有些学校没有相关试验条件，就可以把相关的试验视频穿插到课堂上进行演示，契合了学生想象空间的缺乏，使学生可以很好得把理论和实际结合到一起，到达理想的教学目的。 　　三、多媒体课件在路基路面教学运用中应注意的问题 　　多媒体课件因为具有信息量大、内容丰富多彩、交互性强等特点，所以在课堂教