幼儿教育有感 生活是最好的教育.docx

幼儿教育有感 生活是最好的教育　　为了丰富幼儿的生活经验，提高孩子们的人际交往、观察和解决问题的能力，我们马寨镇中心幼儿园大班组老师组织幼儿开展了一次社会实践活动——“参观超市”，带领幼儿走进生活，拓展视野，丰富生活经验。　　 一、准备工作　　 孩子们对于超市当然并不陌生，可是离开爸爸妈妈，与小朋友还有老师一起去超市还是第一次。事先，我们制定了详细的方案，做好了充足的准备。为了减少购物的盲目性，我们提前一天给孩子发了一张购物清单，与爸爸妈妈一起商量自己要购买的物品，并预估价格不超过10元钱。购买物品也是有讲究的，事先都给孩子讲了一些健康方面的知识，少买膨化食品和甜食，可以买一些需要的东西，也可以给爸爸妈妈或者弟弟妹妹买一个小小的礼物。完成了购物清单，准备资金，可以开启购物之旅了！为了以防孩子走丢，我们在孩子的衣服上贴了爱心即时贴，写上孩子的姓名，还有我的联系方式，看着每个孩子的胸前都贴着我的电话号码，顿时觉得自己身上担负的责任，安全才是第一位的。同时，又觉得自己就像这么多孩子们的妈妈一样，保护着他们！　　　　二、购物之旅　　 孩子们怀着异常兴奋的心情，一路欢笑，在老师的带领下出发啦！一路上时常听到孩子们跟路上的行人问好，“爷爷奶奶好”“叔叔阿姨好”……同时，他们也同样回馈给我们微笑，向孩子们招手。从内心深处，我也由生出一种自豪感，大一班的孩子是那么的有礼貌！进入超市，孩子们立即被琳琅满目的商品所吸引，先是在老师的带领下，认识了超市的区域划分，商品的价签，如何找到自己购买的物品，如何友好地向服务员寻求帮助。孩子们早已按捺不住激动的心情，想购买自己的物品。将孩子们分组后，在小组老师的带领下，尽情地挑选自己的物品。在购物过程中，孩子们都很有目的性，没有像小猴子摘桃子那样，看见一个拿走又丢掉。这时候，他们的购物清单终于发挥它的作用了，看来先前的努力没有白费呢！在找不到自己需要购买的物品的位置时，会听到“阿姨，你能告诉我湿巾在哪里放吗？”“好的，谢谢”孩子们独立挑选物品，充分发挥自主性，自己拿着自己的物品到收银台结账。买到自己心仪的物品，他们的成就感写在了他们灿烂的笑容里！　　　　为了丰富幼儿的生活经验，提高孩子们的人际交往、观察和解决问题的能力，我们马寨镇中心幼儿园大班组老师组织幼儿开展了一次社会实践活动——“参观超市”，带领幼儿走进生活，拓展视野，丰富生活经验。　　 一、准备工作　　 孩子们对于超市当然并不陌生，可是离开爸爸妈妈，与小朋友还有老师一起去超市还是第一次。事先，我们制定了详细的方案，做好了充足的准备。为了减少购物的盲目性，我们提前一天给孩子发了一张购物清单，与爸爸妈妈一起商量自己要购买的物品，并预估价格不超过10元钱。购买物品也是有讲究的，事先都给孩子讲了一些健康方面的知识，少买膨化食品和甜食，可以买一些需要的东西，也可以给爸爸妈妈或者弟弟妹妹买一个小小的礼物。完成了购物清单，准备资金，可以开启购物之旅了！为了以防孩子走丢，我们在孩子的衣服上贴了爱心即时贴，写上孩子的姓名，还有我的联系方式，看着每个孩子的胸前都贴着我的电话号码，顿时觉得自己身上担负的责任，安全才是第一位的。同时，又觉得自己就像这么多孩子们的妈妈一样，保护着他们！　　　　二、购物之旅　　 孩子们怀着异常兴奋的心情，一路欢笑，在老师的带领下出发啦！一路上时常听到孩子们跟路上的行人问好，“爷爷奶奶好”“叔叔阿姨好”……同时，他们也同样回馈给我们微笑，向孩子们招手。从内心深处，我也由生出一种自豪感，大一班的孩子是那么的有礼貌！进入超市，孩子们立即被琳琅满目的商品所吸引，先是在老师的带领下，认识了超市的区域划分，商品的价签，如何找到自己购买的物品，如何友好地向服务员寻求帮助。孩子们早已按捺不住激动的心情，想购买自己的物品。将孩子们分组后，在小组老师的带领下，尽情地挑选自己的物品。在购物过程中，孩子们都很有目的性，没有像小猴子摘桃子那样，看见一个拿走又丢掉。这时候，他们的购物清单终于发挥它的作用了，看来先前的努力没有白费呢！在找不到自己需要购买的物品的位置时，会听到“阿姨，你能告诉我湿巾在哪里放吗？”“好的，谢谢”孩子们独立挑选物品，充分发挥自主性，自己拿着自己的物品到收银台结账。买到自己心仪的物品，他们的成就感写在了他们灿烂的笑容里！　　　　为了丰富幼儿的生活经验，提高孩子们的人际交往、观察和解决问题的能力，我们马寨镇中心幼儿园大班组老师组织幼儿开展了一次社会实践活动——“参观超市”，带领幼儿走进生活，拓展视野，丰富生活经验。　　 一、准备工作　　 孩子们对于超市当然并不陌生，可是离开爸爸妈妈，与小朋友还有老师一起去超市还是第一次。事先，我们制定了详细的方案，做好了充足的准备。为了减少购物的盲目性，我们提前一天给孩子发了一张购物清