小班综合活动《大布筒》优秀教学设计.docxVIP

小班综合活动《大布筒》优秀教学设计　　一、活动目的：1．学做大布筒，并探索大布筒的多种玩法。2．愿意和朋友合作，在猜猜、做做、玩玩中体验活动的乐趣。　　二、活动过程　　（一）出示大布筒并介绍　　1．老师带来一个神奇的礼物，叫大布筒，这个大布筒又大又长，里面藏着什么？　　2．“1、2、3”看，变出什么？　　3．有什么颜色的？（红、黄、绿）　　4．大布筒里还会藏什么？（在筒口和筒底两个圈）　　5．猜猜什么颜色？　　6．谁来拆开看看？（请幼儿来拆，并介绍粘贴布）　　小结：大布筒有两个红色的圈做成。　　（二）色彩配对，做大布筒。　　1．教师手拿绿圈问：“绿圈会藏哪里？”　　2．教师取出一个绿袋问：“这里有几个圈？”（已有一个圈）“还要几个圈？”（还要一个圈）　　3．教师示范制作并讲解：白色的粘布找朋友，轻轻碰一碰。　　4．幼儿合作装圈，制作大布筒。　　（三）合作玩大布筒　　1．大布筒做好了，我们竖着、横着、扭一扭怎么玩？如果要其他东西，老师这里有，可以来拿？（教师另外准备了纸球等）　　2．幼儿和自己的合作伙伴合作玩。　　3．有一位教师拍下幼儿的各种玩法，并及时把照片传到电视机。　　（四）分享交流　　1．看看，刚刚我们怎么玩的？（逐张播放刚此的照片，有钻洞、投篮、套在身体上像什么？顶在头上像帽子）这些都是竖着玩的？横着怎么玩？（钻爬）　　2．如果许多大布筒接起来，一个接一个像什么？（毛毛虫）　　3．请另一个教师配合，用红、黄、绿三个大布筒接起来，幼儿钻爬，教师配上玩的儿歌、　　4．把所有的布筒连在一起会变成什么？（巨大毛毛虫）回到教室再玩一玩。　　　　一、活动目的：1．学做大布筒，并探索大布筒的多种玩法。2．愿意和朋友合作，在猜猜、做做、玩玩中体验活动的乐趣。　　二、活动过程　　（一）出示大布筒并介绍　　1．老师带来一个神奇的礼物，叫大布筒，这个大布筒又大又长，里面藏着什么？　　2．“1、2、3”看，变出什么？　　3．有什么颜色的？（红、黄、绿）　　4．大布筒里还会藏什么？（在筒口和筒底两个圈）　　5．猜猜什么颜色？　　6．谁来拆开看看？（请幼儿来拆，并介绍粘贴布）　　小结：大布筒有两个红色的圈做成。　　（二）色彩配对，做大布筒。　　1．教师手拿绿圈问：“绿圈会藏哪里？”　　2．教师取出一个绿袋问：“这里有几个圈？”（已有一个圈）“还要几个圈？”（还要一个圈）　　3．教师示范制作并讲解：白色的粘布找朋友，轻轻碰一碰。　　4．幼儿合作装圈，制作大布筒。　　（三）合作玩大布筒　　1．大布筒做好了，我们竖着、横着、扭一扭怎么玩？如果要其他东西，老师这里有，可以来拿？（教师另外准备了纸球等）　　2．幼儿和自己的合作伙伴合作玩。　　3．有一位教师拍下幼儿的各种玩法，并及时把照片传到电视机。　　（四）分享交流　　1．看看，刚刚我们怎么玩的？（逐张播放刚此的照片，有钻洞、投篮、套在身体上像什么？顶在头上像帽子）这些都是竖着玩的？横着怎么玩？（钻爬）　　2．如果许多大布筒接起来，一个接一个像什么？（毛毛虫）　　3．请另一个教师配合，用红、黄、绿三个大布筒接起来，幼儿钻爬，教师配上玩的儿歌、　　4．把所有的布筒连在一起会变成什么？（巨大毛毛虫）回到教室再玩一玩。　　　　一、活动目的：1．学做大布筒，并探索大布筒的多种玩法。2．愿意和朋友合作，在猜猜、做做、玩玩中体验活动的乐趣。　　二、活动过程　　（一）出示大布筒并介绍　　1．老师带来一个神奇的礼物，叫大布筒，这个大布筒又大又长，里面藏着什么？　　2．“1、2、3”看，变出什么？　　3．有什么颜色的？（红、黄、绿）　　4．大布筒里还会藏什么？（在筒口和筒底两个圈）　　5．猜猜什么颜色？　　6．谁来拆开看看？（请幼儿来拆，并介绍粘贴布）　　小结：大布筒有两个红色的圈做成。　　（二）色彩配对，做大布筒。　　1．教师手拿绿圈问：“绿圈会藏哪里？”　　2．教师取出一个绿袋问：“这里有几个圈？”（已有一个圈）“还要几个圈？”（还要一个圈）　　3．教师示范制作并讲解：白色的粘布找朋友，轻轻碰一碰。　　4．幼儿合作装圈，制作大布筒。　　（三）合作玩大布筒　　1．大布筒做好了，我们竖着、横着、扭一扭怎么玩？如果要其他东西，老师这里有，可以来拿？（教师另外准备了纸球等）　　2．幼儿和自己的合作伙伴合作玩。　　3．有一位教师拍下幼儿的各种玩法，并及时把照片传到电视机。　　（四）分享交流　　1．看看，刚刚我们怎么玩的？（逐张播放刚此的照片，有钻洞、投篮、套在身体上像什么？顶在头上像帽子）这些都是竖着玩的？横着怎么玩？（钻爬）　　2．如果许多大布筒接起来，一个接一个像什么？（毛毛虫）