小班综合活动优秀教学设计及说课：袜子娃娃.docxVIP

小班综合活动优秀教学设计及说课：袜子娃娃　　教育教学目标：1.了解袜子的特征，感知匹配。　　2.初步学习穿袜子的方法，提高幼儿的自理能力。　　活动准备：每人一双袜子。　　活动过程：　　一、 启发引导，感知特征：　　1. 我们的脚宝宝有个好朋友，它在和我们玩捉迷藏，看看它藏在哪里了?　　2. 你的袜子娃娃是怎么样的?　　二、 尝试活动，感知匹配：　　1. 脚宝宝有两个，可袜子娃娃只有一个，原来另一个到别的地方去了，请你们帮袜子娃娃找到它的好朋友，让它们变成一双袜子，好吗?　　2. 幼儿自由寻找，配对。　　三、 交流讨论，分享经验：　　1. 讨论：你找到的是不是一对袜子?　　2. 为什么?　　3. 颜色、图案一样后，还要比比大小。　　四、 活动延伸，学穿袜子。　　1. 袜子娃娃和我们的小脚做朋友(老师示范穿袜子)。　　　　教育教学目标：1.了解袜子的特征，感知匹配。　　2.初步学习穿袜子的方法，提高幼儿的自理能力。　　活动准备：每人一双袜子。　　活动过程：　　一、 启发引导，感知特征：　　1. 我们的脚宝宝有个好朋友，它在和我们玩捉迷藏，看看它藏在哪里了?　　2. 你的袜子娃娃是怎么样的?　　二、 尝试活动，感知匹配：　　1. 脚宝宝有两个，可袜子娃娃只有一个，原来另一个到别的地方去了，请你们帮袜子娃娃找到它的好朋友，让它们变成一双袜