小班语言区角活动教学设计：变色蜗牛.docxVIP

小班语言区角活动教学设计：变色蜗牛　　1、目的：　　（1）、知道一些常见物体的名称以及对物体颜色的认识。　　（2）、在认识物体的基础上，学习看图讲故事，并根据物体的颜色进行创编句子。　　（3）、提高幼儿的表达能力。　　2、材料的介绍　　A：提供材料　　（1）、图书一本（按故事内容完整的一本书）　　（2）、在每张画面里按蜗牛的变化夹一张塑封的白纸条　　（3）、根据图片中蜗牛的颜色变化提供相应颜色的图片　　B：材料使用　　（1）、幼儿根据图片所示，用完整的句子讲述　　（2）、在会讲的基础上，根据蜗牛的颜色变化在塑料篓里选择一种与蜗牛颜色一样的实物图片，放在塑封的白纸条上，然后进行创遍句子。　　3、教育功能　　（1）、帮助幼儿认识一些常见的物体，巩固练习对颜色的认识以及物体读一颜色的配对。　　（2）、根据蜗牛的变化选择实物图片，然后学说一句完整的话。　　（3）、在会说的基础上，学习创编句子。如：在塑封的纸条上画上与蜗牛颜色相应的物体，然后进行创编句子。　　指导重点：　　教师重点指导幼儿能说一句完整的句子，如：蜗牛吃了什么颜色的东西，变成了什么颜色的蜗牛。　　　　1、目的：　　（1）、知道一些常见物体的名称以及对物体颜色的认识。　　（2）、在认识物体的基础上，学习看图讲故事，并根据物体的颜色进行创编句子。　　（3）、提高幼儿的表达能力。　　2