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基于“三个自信”当代中国大学生政治认同教育探析 　　【摘 要】分析当前高校政治认同教育在增强大学生“三个自信”方面存在的不足，提出改进大学生政治认同教育的思路：打破封闭式的内容框架，强化理论宣讲与社会现实的结合；打破单向的理论宣讲方式，强化互动和引导；打破各自为政的大学生思想政治工作格局，强化统筹、规划和协同推进。 　　【关键词】当代大学生 政治认同教育 “三个自信” 　　【中图分类号】 G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2014）08C-0041-03 　　党的十八大报告指出，中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度，是党和人民九十多年奋斗、创造、积累的根本成就，必须倍加珍惜、始终坚持、不断发展。全党要坚定“道路自信、理论自信、制度自信”。当前，大学生拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，高度认同中国特色社会主义理论体系，坚持走中国特色社会主义道路，这是主流，须充分肯定。但我们也应该看到，大学生所处的环境比以往任何时候都复杂，受西方价值观念、中国与西方发展差距等各种因素的影响，少数大学生存在政治信仰迷惘、理想信念模糊、认同西方的政治制度、看不到中国特色社会主义制度的优越性等问题。这些问题反映了少数大学生对我国的“道路、理论、制度”缺乏自信。在全面深化改革的关键期，对我国的“道路、理论、制度”缺乏信心，不利于进一步深化改革、增进政治共识、凝聚力量，推进中国特色社会主义事业发展。面对世界范围思想文化交流交融交锋，尤其是国内国际敌对势力正在加紧对我国实施西化、分化战略图谋，“妖魔化”、“丑化”中国，否定中国“道路、理论和制度”的偏向，增强大学生“道路、理论、制度”自信具有重要意义。 　　一、基于“三个自信”的当代中国大学生政治认同教育的必要性 　　（一）弘扬爱国主义精神，推进中国特色社会主义事业发展的需要。爱国主义是历史的、具体的，在不同的历史条件和文化背景下爱国主义具有不同的内涵和特点。在近代中国，爱国主义主要体现为致力于实现民族独立、人民解放。在当代中国，爱国主义首先体现在对社会主义中国的热爱上，这是每个中国公民必须坚持的立场和态度。正如邓小平指出：“有人说不爱社会主义不等于不爱国。难道祖国是抽象的吗？不爱共产党领导的社会主义的新中国，爱什么呢？”中国的历史和实践也充分证明，中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向，只有中国特色社会主义才能发展中国。因此，爱国主义和爱社会主义是统一的。加强政治认同教育，坚定“三个自信”，对于深化学生对祖国的理性认识、激发爱国热情、推进中国特色社会主义事业发展，具有重要的现实意义。 　　（二）深化政治共识，坚持全面深化改革正确方向，防范和应对敌对势力“西化”、“分化”图谋的需要。习近平总书记多次强调，改革必须坚持正确方向，“中国是一个大国，决不能在根本性问题上出现颠覆性错误”。从党的领导人的讲话和文献资料看，党对改革的方向有一个清醒的认识。“四个如何认识”（2000年6月）、“六个为什么”（2009年）、“划清四个界限”（党的十七届四中全会）、“六个坚决不搞”（2011年）、“不走封闭僵化的老路、也不走改旗易帜的邪路”（党的十八大报告）等内容向国内外和党内外传递出改革的方向信息，即不断推动社会主义制度自我完善和发展，坚定不移走中国特色社会主义道路。 　　当前，国际国内敌对势力企图通过各种渠道和方式干扰或阻挠我国改革发展。一方面，利用其强大的经济、科技、文化和网络优势，不断制造各种信息，美化自己，丑化中国，企图全盘否定“道路、理论、制度”。另一方面，以西方标准衡量中国的发展状况，诸如以欧美的市场经济标准、美国的国别人权报告等标准衡量我国经济、政治发展状况，对我国的市场经济、政治制度等横加指责，还以改革的面目兜售全盘西化思想，妄图把中国引向西方式的发展道路。如果我们对此现象放任自流，不加以引导，正本清源，容易导致人们对“马克思主义的真理性和生命力的怀疑，以及对于当下流行的西方强势价值观和话语体系的屈从”。我国的发展就会容易偏离正确的方向，出现颠覆性错误。因此，要正确推进改革，要让全社会都理解改革、支持改革、参与改革，需要进一步在方向问题上增进共识。大学生是全面深化改革的重要参与力量，通过政治认同教育，引导大学生在全面深化改革的进程中始终保持清醒头脑，排除各种干扰，坚持改革的社会主义方向，坚定改革蓝图变成现实的信心，坚定不移地推进改革。 　　（三）凝聚中国力量，实现中华民族伟大复兴中国梦的需要。习近平总书记指出，实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。大学生是祖国的未来、民族的希望，是党和人民事业发展的生力军，中国梦的实现需要大学生的接力奋斗，因此，应做好大学生的政治认同教育工作，增强大学生对中国特色社会主义的理论自信、