小班数学活动优秀教案及评价记录《大大小小》.docxVIP

小班数学活动优秀教案及评价记录《大大小小》　　活动目标：　　1、通过游戏、情境的创设，培养幼儿对数学活动的兴趣。　　2、让幼儿感知、比较两个同类物体的大小。　　3、让幼儿体验交往、成功的快乐。　　材料准备：　　1、 大小不同的两个娃娃、生日蛋糕盒。　　2、 一个温馨的家，一张大床、一张小床、一个大电视机、一个小电视机等。　　3、 大小不同的玩具、礼物、饼干、糖果等物品若干。胶泥、胶泥板人手一份，大盘子、小盘子各一个。　　指导要素：　　重点指导幼儿区分大小不同的礼物，并且在送礼物时，提醒幼儿使用礼貌用语。　　活动过程：　　1、在游戏中，初步感知大小。　　今天，大大和小小过生日，我们一起到商店去买礼物好吗？我们开车去吧！准备好了吗？出发咯！(放音乐)　　商店到了，停车。老师：买礼物的时候小朋友要注意，买两件同类的物品，一件大的，一件小的。老师可以进行示范。　　礼物买好了，我们到大大小小家去吧！　　咦！大大小小的家到了，我们先来敲敲门吧！一边敲门一边问：“有人在家吗？” 大大小小的妈妈把门打开，互相问候。　　1）认识大大和小小及她们的一些用品。引导幼儿知道大大用的东西都是大的，小小用的东西都是小的。并引导幼儿比较自己的礼物，比比哪个大？哪个小？　　2）老师：“我们给大大小小送礼物吧！记住：大大喜欢大的礼物，小小喜欢小的礼物。”引导幼儿说一句完整的话，如：“我送大大的苹果给大大”。　　3）教师检验幼儿摆放的是否正确。　　2、创设情境，激发动手操作的欲望，让幼儿进一步感知大小。　　大大小小的妈妈说：“今天真热闹，我们真高兴，一起来做饼给大大小小庆祝生日好吗？”　　1）老师示范，引导幼儿：把大饼放在大盘子里，小饼放在小盘子里。　　2）幼儿在操作中进一步感知大小。(放音乐)　　3、唱生日歌，为大大小小庆祝生日。(放音乐)　　4、大大小小的妈妈给小客人发食物。　　5、在愉快的气氛中结束活动。(放音乐)　　　　活动目标：　　1、通过游戏、情境的创设，培养幼儿对数学活动的兴趣。　　2、让幼儿感知、比较两个同类物体的大小。　　3、让幼儿体验交往、成功的快乐。　　材料准备：　　1、 大小不同的两个娃娃、生日蛋糕盒。　　2、 一个温馨的家，一张大床、一张小床、一个大电视机、一个小电视机等。　　3、 大小不同的玩具、礼物、饼干、糖果等物品若干。胶泥、胶泥板人手一份，大盘子、小盘子各一个。　　指导要素：　　重点指导幼儿区分大小不同的礼物，并且在送礼物时，提醒幼儿使用礼貌用语。　　活动过程：　　1、在游戏中，初步感知大小。　　今天，大大和小小过生日，我们一起到商店去买礼物好吗？我们开车去吧！准备好了吗？出发咯！(放音乐)　　商店到了，停车。老师：买礼物的时候小朋友要注意，买两件同类的物品，一件大的，一件小的。老师可以进行示范。　　礼物买好了，我们到大大小小家去吧！　　咦！大大小小的家到了，我们先来敲敲门吧！一边敲门一边问：“有人在家吗？” 大大小小的妈妈把门打开，互相问候。　　1）认识大大和小小及她们的一些用品。引导幼儿知道大大用的东西都是大的，小小用的东西都是小的。并引导幼儿比较自己的礼物，比比哪个大？哪个小？　　2）老师：“我们给大大小小送礼物吧！记住：大大喜欢大的礼物，小小喜欢小的礼物。”引导幼儿说一句完整的话，如：“我送大大的苹果给大大”。　　3）教师检验幼儿摆放的是否正确。　　2、创设情境，激发动手操作的欲望，让幼儿进一步感知大小。　　大大小小的妈妈说：“今天真热闹，我们真高兴，一起来做饼给大大小小庆祝生日好吗？”　　1）老师示范，引导幼儿：把大饼放在大盘子里，小饼放在小盘子里。　　2）幼儿在操作中进一步感知大小。(放音乐)　　3、唱生日歌，为大大小小庆祝生日。(放音乐)　　4、大大小小的妈妈给小客人发食物。　　5、在愉快的气氛中结束活动。(放音乐)　　　　活动目标：　　1、通过游戏、情境的创设，培养幼儿对数学活动的兴趣。　　2、让幼儿感知、比较两个同类物体的大小。　　3、让幼儿体验交往、成功的快乐。　　材料准备：　　1、 大小不同的两个娃娃、生日蛋糕盒。　　2、 一个温馨的家，一张大床、一张小床、一个大电视机、一个小电视机等。　　3、 大小不同的玩具、礼物、饼干、糖果等物品若干。胶泥、胶泥板人手一份，大盘子、小盘子各一个。　　指导要素：　　重点指导幼儿区分大小不同的礼物，并且在送礼物时，提醒幼儿使用礼貌用语。　　活动过程：　　1、在游戏中，初步感知大小。　　今天，大大和小小过生日，我们一起到商店去买礼物好吗？我们开车去吧！准备好了吗？出发咯！(放音乐)　　商店到了，停车。老师：买礼物的时候小朋友要注意，买两件同类