河北版品德和社会五年级上册教学设计《传媒与生活》教案.docxVIP

河北版品德和社会五年级上册教学设计《传媒与生活》教案　　 本帖最后由 网站工作室 于 XX-11-8 10:24 编辑　　《传媒与生活》教案　　教学目标：　　德育目标：了解传媒与生活的密切关系。　　智育目标：了解传媒与生活的密切关系。　　素质发展目标：知道有许多人在传媒的背后做出辛勤的努力。　　教学重难点：　　教学重点：了解传媒与生活的密切关系。了解传媒包括哪些方面。　　教学难点：知道有许多人在传媒的背后做出辛勤的努力。　　教学准备：多媒体课件，搜集相关资料。　　学生活动设计：小组学习。　　教学过程：　　一、导入新课　　教师：传媒的发展越来越快。我们能通过生活中的实例，了解他们是怎样影响我们的生活、改变我们的生活的吗？　　学生：回答略。　　教师：同学们想一想，在我们身边都有哪些属于传媒工具呢？　　学生：回答略。　　二、进行新课　　教师：荧屏连着千万家。电视频道越来越多，电视节目覆盖越来越广，丰富多彩的节目背后，包含着许多劳动者的聪明才智和辛勤汗水。为了丰富大家的生活，保护传媒工具，我们能做哪些力所能及的事情？　　学生：回答略。　　教师：书是我的好朋友。我们常看的书籍也是传播信息和知识的重要手段。各种儿童画报、儿童读物和中外名著伴着我们一起长大。同学们，你读过什么书？读书的方法有哪些？把你最爱读的图书介绍给大家，交流读书后的感想。　　学生：回答略。　　教师：我喜欢广播电视。你喜欢听“小喇叭”广播吗？喜欢看电视节目“大风车”和“七色光”吗？你看过什么广播电视节目？　　学生：回答略。　　三、总结评价　　本课主要讲解传媒与我们生活的密切关系。主要介绍了几种传媒工具，教师通过学生的亲身感受，了解传媒与我们生活的紧密型。　　　　 本帖最后由 网站工作室 于 XX-11-8 10:24 编辑　　《传媒与生活》教案　　教学目标：　　德育目标：了解传媒与生活的密切关系。　　智育目标：了解传媒与生活的密切关系。　　素质发展目标：知道有许多人在传媒的背后做出辛勤的努力。　　教学重难点：　　教学重点：了解传媒与生活的密切关系。了解传媒包括哪些方面。　　教学难点：知道有许多人在传媒的背后做出辛勤的努力。　　教学准备：多媒体课件，搜集相关资料。　　学生活动设计：小组学习。　　教学过程：　　一、导入新课　　教师：传媒的发展越来越快。我们能通过生活中的实例，了解他们是怎样影响我们的生活、改变我们的生活的吗？　　学生：回答略。　　教师：同学们想一想，在我们身边都有哪些属于传媒工具呢？　　学生：回答略。　　二、进行新课　　教师：荧屏连着千万家。电视频道越来越多，电视节目覆盖越来越广，丰富多彩的节目背后，包含着许多劳动者的聪明才智和辛勤汗水。为了丰富大家的生活，保护传媒工具，我们能做哪些力所能及的事情？　　学生：回答略。　　教师：书是我的好朋友。我们常看的书籍也是传播信息和知识的重要手段。各种儿童画报、儿童读物和中外名著伴着我们一起长大。同学们，你读过什么书？读书的方法有哪些？把你最爱读的图书介绍给大家，交流读书后的感想。　　学生：回答略。　　教师：我喜欢广播电视。你喜欢听“小喇叭”广播吗？喜欢看电视节目“大风车”和“七色光”吗？你看过什么广播电视节目？　　学生：回答略。　　三、总结评价　　本课主要讲解传媒与我们生活的密切关系。主要介绍了几种传媒工具，教师通过学生的亲身感受，了解传媒与我们生活的紧密型。　　　　 本帖最后由 网站工作室 于 XX-11-8 10:24 编辑　　《传媒与生活》教案　　教学目标：　　德育目标：了解传媒与生活的密切关系。　　智育目标：了解传媒与生活的密切关系。　　素质发展目标：知道有许多人在传媒的背后做出辛勤的努力。　　教学重难点：　　教学重点：了解传媒与生活的密切关系。了解传媒包括哪些方面。　　教学难点：知道有许多人在传媒的背后做出辛勤的努力。　　教学准备：多媒体课件，搜集相关资料。　　学生活动设计：小组学习。　　教学过程：　　一、导入新课　　教师：传媒的发展越来越快。我们能通过生活中的实例，了解他们是怎样影响我们的生活、改变我们的生活的吗？　　学生：回答略。　　教师：同学们想一想，在我们身边都有哪些属于传媒工具呢？　　学生：回答略。　　二、进行新课　　教师：荧屏连着千万家。电视频道越来越多，电视节目覆盖越来越广，丰富多彩的节目背后，包含着许多劳动者的聪明才智和辛勤汗水。为了丰富大家的生活，保护传媒工具，我们能做哪些力所能及的事情？　　学生：回答略。　　教师：书是我的好朋友。我们常看的书籍也是传播信息和知识的重要手段。各种儿童画报、儿童读物和中外名著伴着我们一起长大。同学们，你读过什么书？