河北版品德和社会五年级上册教学设计《多民族的大家庭》教案_1.docxVIP

河北版品德和社会五年级上册教学设计《多民族的大家庭》教案　　《多民族的大家庭》教案　　教学目标：　　德育目标：通过了解我国少数民族，知道各民族平等、团结、友爱、合作的意义，加强民族团结和维护祖国统一是我们每个公民的责任，从而培养民族自豪感和爱国主义情感。　　智育目标：通过学生的实践、体验，知道我国是一个多民族的国家，有56个民族，55个少数民族，全国设有5个自治区。　　素质发展目标：培养学生的观察能力。培养收集资料、分析资料、运用资料的能力。培养学生识图能力。培养交往和表达能力。　　教学重难点：　　教学重点：通过学生的实践、体验，知道我国是一个多民族的国家，有56个民族，55个少数民族，全国设有5个自治区。　　教学难点：培养学生的观察能力。培养收集资料、分析资料、运用资料的能力。培养学生识图能力。培养交往和表达能力。　　教学准备：相关教学资料的搜集　　学生活动设计小组讨论、交流　　一、导入新课。　　我国是一个统一的多民族国家，各族人民在长期的融合中，共同创造了中华民族的悠久历史和灿烂的文化。中华人民共和国是各民族平等、团结、友爱、合作的大家庭。　　二、世代友好的家庭　　1、你知道我国有多少个民族，哪些民族人口比较多呢？　　2、西藏自然风光美丽，有世界最高峰珠穆朗玛峰和许多没被人们攀登过的冰山雪峰，还有金碧辉煌的布达拉宫和独特的藏族文化。你们知道布达拉宫最初是为谁修建的吗？　　3、学生听穿九曲珠走迷宫的故事。　　三、幸福生活在一起　　1、出示各民族同学在一起的照片，从服饰上判断他们属于哪个民族？　　2、收集带有少数民族人物头像的人民币，说出画面上的人物是哪个民族的？　　3、为什么人民币上有少数民族头像？　　四、多民族的家庭　　1、师：我国是一个多民族的大家庭，有些少数民族的人口虽然较少，但居住的地区却很广大，主要居住在祖国的边疆地区。解放以后，党和国家实行了民族区域自治政策，先后建立了5个少数民族自治区。　　2、学生活动：在祖国政区图上指出5个自治区的位置和首府所在地。　　五、总结　　结合书上的图片认识少数民族的小伙伴。　　　　《多民族的大家庭》教案　　教学目标：　　德育目标：通过了解我国少数民族，知道各民族平等、团结、友爱、合作的意义，加强民族团结和维护祖国统一是我们每个公民的责任，从而培养民族自豪感和爱国主义情感。　　智育目标：通过学生的实践、体验，知道我国是一个多民族的国家，有56个民族，55个少数民族，全国设有5个自治区。　　素质发展目标：培养学生的观察能力。培养收集资料、分析资料、运用资料的能力。培养学生识图能力。培养交往和表达能力。　　教学重难点：　　教学重点：通过学生的实践、体验，知道我国是一个多民族的国家，有56个民族，55个少数民族，全国设有5个自治区。　　教学难点：培养学生的观察能力。培养收集资料、分析资料、运用资料的能力。培养学生识图能力。培养交往和表达能力。　　教学准备：相关教学资料的搜集　　学生活动设计小组讨论、交流　　一、导入新课。　　我国是一个统一的多民族国家，各族人民在长期的融合中，共同创造了中华民族的悠久历史和灿烂的文化。中华人民共和国是各民族平等、团结、友爱、合作的大家庭。　　二、世代友好的家庭　　1、你知道我国有多少个民族，哪些民族人口比较多呢？　　2、西藏自然风光美丽，有世界最高峰珠穆朗玛峰和许多没被人们攀登过的冰山雪峰，还有金碧辉煌的布达拉宫和独特的藏族文化。你们知道布达拉宫最初是为谁修建的吗？　　3、学生听穿九曲珠走迷宫的故事。　　三、幸福生活在一起　　1、出示各民族同学在一起的照片，从服饰上判断他们属于哪个民族？　　2、收集带有少数民族人物头像的人民币，说出画面上的人物是哪个民族的？　　3、为什么人民币上有少数民族头像？　　四、多民族的家庭　　1、师：我国是一个多民族的大家庭，有些少数民族的人口虽然较少，但居住的地区却很广大，主要居住在祖国的边疆地区。解放以后，党和国家实行了民族区域自治政策，先后建立了5个少数民族自治区。　　2、学生活动：在祖国政区图上指出5个自治区的位置和首府所在地。　　五、总结　　结合书上的图片认识少数民族的小伙伴。　　　　《多民族的大家庭》教案　　教学目标：　　德育目标：通过了解我国少数民族，知道各民族平等、团结、友爱、合作的意义，加强民族团结和维护祖国统一是我们每个公民的责任，从而培养民族自豪感和爱国主义情感。　　智育目标：通过学生的实践、体验，知道我国是一个多民族的国家，有56个民族，55个少数民族，全国设有5个自治区。　　素质发展目标：培养学生的观察能力。培养收集资料、分析资料、运用资料的能力。培养学生识图能力。培养交往和表达能力。　　教学