新人教版七年级历史与社会下册教学设计与反思《区域的变化》.docxVIP

新人教版七年级历史与社会下册教学设计与反思《区域的变化》　　优秀案例 《区域的变化》教学设计　　湖州市南浔开发区实验学校　韦佳捷　　湖州市南浔开发区实验学校　余虹琼　　一、教学目标　　（一）知识与技能：能够区分第一手资料和第二手资料，能够知道它们对于判断论述的不同价值，能够区分事实和观点，并据此分析材料。　　（二）过程与方法：学会搜集、整理信息，并能对所掌握的信息进行一定的分析和思索。　　（三）情感·态度·价值观：让学生感受到家乡的变化，激发对家乡的热爱之情。　　二、教学重难点　　重点：能够区分第一手资料和第二手资料，并知道他们对于判断和论述的不同价值　　难点：能够区分事实和观点，并据此分析材料　　三、教学策略　　1．探究法：根据教学内容，指导学生开展小组探究和合作讨论。　　2．情境创设法，创设生活化的教学情境，激发学生学习的兴趣，提高生活实践能力。　　3．教师准备：制作多媒体课件，以及一些图片的设计。　　4．学生准备：预习课本，通过书籍等了解家乡的一些方面的方面。　　　　优秀案例 《区域的变化》教学设计　　湖州市南浔开发区实验学校　韦佳捷　　湖州市南浔开发区实验学校　余虹琼　　一、教学目标　　（一）知识与技能：能够区分第一手资料和第二手资料，能够知道它们对于判断论述的不同价值，能够区分事实和观点，并据此分析材料。　　（二）过程与方法：学会搜集、整理信息，并能对所掌握的信息进行一定的分析和思索。　　（三）情感·态度·价值观：让学生感受到家乡的变化，激发对家乡的热爱之情。　　二、教学重难点　　重点：能够区分第一手资料和第二手资料，并知道他们对于判断和论述的不同价值　　难点：能够区分事实和观点，并据此分析材料　　三、教学策略　　1．探究法：根据教学内容，指导学生开展小组探究和合作讨论。　　2．情境创设法，创设生活化的教学情境，激发学生学习的兴趣，提高生活实践能力。　　3．教师准备：制作多媒体课件，以及一些图片的设计。　　4．学生准备：预习课本，通过书籍等了解家乡的一些方面的方面。　　　　优秀案例 《区域的变化》教学设计　　湖州市南浔开发区实验学校　韦佳捷　　湖州市南浔开发区实验学校　余虹琼　　一、教学目标　　（一）知识与技能：能够区分第一手资料和第二手资料，能够知道它们对于判断论述的不同价值，能够区分事实和观点，并据此分析材料。　　（二）过程与方法：学会搜集、整理信息，并能对所掌握的信息进行一定的分析和思索。　　（三）情感·态度·价值观：让学生感受到家乡的变化，激发对家乡的热爱之情。　　二、教学重难点　　重点：能够区分第一手资料和第二手资料，并知道他们对于判断和论述的不同价值　　难点：能够区分事实和观点，并据此分析材料　　三、教学策略　　1．探究法：根据教学内容，指导学生开展小组探究和合作讨论。　　2．情境创设法，创设生活化的教学情境，激发学生学习的兴趣，提高生活实践能力。　　3．教师准备：制作多媒体课件，以及一些图片的设计。　　4．学生准备：预习课本，通过书籍等了解家乡的一些方面的方面。