新人教版七年级历史与社会下册教学设计与反思《生活的时代印记》.docxVIP

新人教版七年级历史与社会下册教学设计与反思《生活的时代印记》 　名师讲义 《生活的时代印记》教学设计 　湖州市南浔开发区实验学校　李　哲 　湖州市南浔开发区实验学校　韦佳捷 　一、教学目标 　（一）知识与技能：了通过对比明确消费观念存在现实的差异，消费方式也随着时代的变迁而相应变化；人们在消费中要注重环保、节约资源。 　（二）过程与方法：通过观察两位老人晚年的感慨，采用比较的方法分析不同消费观念，提高综合分析问题的能力。 　（三）情感·态度·价值观：培养既要“量入为出”，又要适时变化的消费观念；不断提高消费水平的同时，还要树立环保的意识，保护资源和环境。 　二、教学重难点 　（一）教学重点：理解消费观念随时代的进步而发生变化，消费水平随着社会的发展而不断提高。 　（二）教学难点：消费活动中要注重环境保护。消费会对资源和环境产生影响，但人们不可能因此放弃消费。因此，消费中应选择正确合理的方式，既能满足自身需要，又尽量减少对环境的影响和破坏。 　三、教学策略 　1.采用探究──研讨的模式进行教学，贯穿讲授法、讨论法，指导学生开展小组探究和合作讨论。 　2.采用情境创设法，创设生活化的教学情境，激发学生学习的兴趣，提高生活实践能力。 　3.教师准备：制作多媒体课件。 　4.学生准备：预习课本，收集身边的资料。 　 　名师讲义 《生活的时代印记》教学设计 　湖州市南浔开发区实验学校　李　哲 　湖州市南浔开发区实验学校　韦佳捷 　一、教学目标 　（一）知识与技能：了通过对比明确消费观念存在现实的差异，消费方式也随着时代的变迁而相应变化；人们在消费中要注重环保、节约资源。 　（二）过程与方法：通过观察两位老人晚年的感慨，采用比较的方法分析不同消费观念，提高综合分析问题的能力。 　（三）情感·态度·价值观：培养既要“量入为出”，又要适时变化的消费观念；不断提高消费水平的同时，还要树立环保的意识，保护资源和环境。 　二、教学重难点 　（一）教学重点：理解消费观念随时代的进步而发生变化，消费水平随着社会的发展而不断提高。 　（二）教学难点：消费活动中要注重环境保护。消费会对资源和环境产生影响，但人们不可能因此放弃消费。因此，消费中应选择正确合理的方式，既能满足自身需要，又尽量减少对环境的影响和破坏。 　三、教学策略 　1.采用探究──研讨的模式进行教学，贯穿讲授法、讨论法，指导学生开展小组探究和合作讨论。 　2.采用情境创设法，创设生活化的教学情境，激发学生学习的兴趣，提高生活实践能力。 　3.教师准备：制作多媒体课件。 　4.学生准备：预习课本，收集身边的资料。 　 　名师讲义 《生活的时代印记》教学设计 　湖州市南浔开发区实验学校　李　哲 　湖州市南浔开发区实验学校　韦佳捷 　一、教学目标 　（一）知识与技能：了通过对比明确消费观念存在现实的差异，消费方式也随着时代的变迁而相应变化；人们在消费中要注重环保、节约资源。 　（二）过程与方法：通过观察两位老人晚年的感慨，采用比较的方法分析不同消费观念，提高综合分析问题的能力。 　（三）情感·态度·价值观：培养既要“量入为出”，又要适时变化的消费观念；不断提高消费水平的同时，还要树立环保的意识，保护资源和环境。 　二、教学重难点 　（一）教学重点：理解消费观念随时代的进步而发生变化，消费水平随着社会的发展而不断提高。 　（二）教学难点：消费活动中要注重环境保护。消费会对资源和环境产生影响，但人们不可能因此放弃消费。因此，消费中应选择正确合理的方式，既能满足自身需要，又尽量减少对环境的影响和破坏。 　三、教学策略 　1.采用探究──研讨的模式进行教学，贯穿讲授法、讨论法，指导学生开展小组探究和合作讨论。 　2.采用情境创设法，创设生活化的教学情境，激发学生学习的兴趣，提高生活实践能力。 　3.教师准备：制作多媒体课件。 　4.学生准备：预习课本，收集身边的资料。 　重品行涵养底气，不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动，浩然正气贯长虹”，守住自己的精神家园，做一个大写的人，永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。高校学转促心得体会，欢迎借鉴参考，　高校学转促心得体会一：“学、转、促”专项活动启动以来，伊宁市琼科瑞克街道通过以学为先、以转为要、以促为目，打牢基础、抓住关键、务求实效，大力整治干部队伍中存在的“四风”“四气”，推动“两学一做”学习教育不断深化、干部作风持续转变，确保上级党委决策部署落地根。　以学为先，打牢基础。每月下发干部政治学习计划，采取领导带头领学，党员分组讨论、撰写读书笔记、撰写心得体会的形式，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，特别是习近平总书记在十八届中央纪委七次全会上的重要讲话精神，为落实伊宁市社会稳定和长治久安总目标分解方案各项任务的强大精神动力。目前，下