新人教版七年级历史与社会下册教学设计与反思《探究变化的尺子：时间与纪年》.docxVIP

新人教版七年级历史与社会下册教学设计与反思《探究变化的尺子：时间与纪年》　　优质课案例 《探究变化的尺子：时间与纪年》教学设计　　浙江省丽水市莲都区天宁中学 叶丽珍　　一、教学目标　　1．知识与技能：掌握表示历史时段的常用词汇或习惯用法，如：“公元”“世纪”“年代”“时代”“中国王朝纪年”等，并会运用；学会绘制年代尺。　　2．过程与方法：通过各种事例，学会计算时间长度；学画年代尺。　　3．情感态度价值观：了解历史是怎样被记载下来的，明白历史记载的困难和重要性，从而关注历史，关注现实生活，珍惜现实生活。　　二、教学重难点　　1．重点：表示历史时段的常用词汇和习惯用法　　2．难点：能在实践中辨析和运用表示历史时段的常用词汇和习惯用法　　三、教学策略　　1．采用案例训练教学法，贯穿讲授法、讨论法，指导学生开展自主探究和合作讨论。　　2．教师准备：制作多媒体课件。　　3．学生准备：预习课本。　　　　优质课案例 《探究变化的尺子：时间与纪年》教学设计　　浙江省丽水市莲都区天宁中学 叶丽珍　　一、教学目标　　1．知识与技能：掌握表示历史时段的常用词汇或习惯用法，如：“公元”“世纪”“年代”“时代”“中国王朝纪年”等，并会运用；学会绘制年代尺。　　2．过程与方法：通过各种事例，学会计算时间长度；学画年代尺。　　3．情感态度价值观：了解历史是怎样被记载下来的，明白历史记载的困难和重要性，从而关注历史，关注现实生活，珍惜现实生活。　　二、教学重难点　　1．重点：表示历史时段的常用词汇和习惯用法　　2．难点：能在实践中辨析和运用表示历史时段的常用词汇和习惯用法　　三、教学策略　　1．采用案例训练教学法，贯穿讲授法、讨论法，指导学生开展自主探究和合作讨论。　　2．教师准备：制作多媒体课件。　　3．学生准备：预习课本。　　　　优质课案例 《探究变化的尺子：时间与纪年》教学设计　　浙江省丽水市莲都区天宁中学 叶丽珍　　一、教学目标　　1．知识与技能：掌握表示历史时段的常用词汇或习惯用法，如：“公元”“世纪”“年代”“时代”“中国王朝纪年”等，并会运用；学会绘制年代尺。　　2．过程与方法：通过各种事例，学会计算时间长度；学画年代尺。　　3．情感态度价值观：了解历史是怎样被记载下来的，明白历史记载的困难和重要性，从而关注历史，关注现实生活，珍惜现实生活。　　二、教学重难点　　1．重点：表示历史时段的常用词汇和习惯用法　　2．难点：能在实践中辨析和运用表示历史时段的常用词汇和习惯用法　　三、教学策略　　1．采用案例训练教学法，贯穿讲授法、讨论法，指导学生开展自主探究和合作讨论。　　2．教师准备：制作多媒体课件。　　3．学生准备：预习课本。