教育信息技术促进教师专业发展研究论信息资源教育对农村远程教育帮助.docxVIP

教育信息技术促进教师专业发展研究论信息资源教育对农村远程教育帮助　　教育信息技术促进教师专业发展研究论信息资源教育对农村远程教育帮助　　姚凤荣 镇赉县大屯镇中心幼儿园　　〔关键词〕：信息技术；资源；课件；应用；帮助 不足　　〔摘要〕：“农村中小学远程教育”是经国务院批准的，由国家财政部、教育部、中央教育部共同研发的。实施现代远程教育工程，是解决农村中教育资源短缺，师资力量不足，教育教学质量不高等问题的重要途径。实现共享优质教育资源，为教师增添了许多教学内容和资料，开拓了学生的视野、拓展知识面，激发学生的学习兴趣、好奇心和求知心，培养学生的创新能力和个性发展。直观形象突出重点、突破难点。优化课堂、提高教学质量，缩小城乡教育差距，实现我国农村教育的跨域式发展。而实际上我们还要面临许多困难和挑战，信息资源的混乱繁杂，技术上不娴熟，缺乏专业相关技术人员的指导和管理等，对此笔者谈一谈信息时代下的远程信息技术对农村教育的利弊拙见。　　论文创新点：信息技术的使用使我们的生活发生了日新月异的改变，人们再次被科学发展的神速和改变惊叹。把人类社会带入一个崭新的信息时代，对我们的生活方式、生产方式、学习方式以及思维模式有着深远影响。而现代远程教育是以国家提供设备资源保障形式，实现教育资源共享，运用信息技术与学科资源的有效整合。大大地缩减了城乡孩子们在教育线上的差距，在某些程度实现了教育公平。熟练使用计算机等技术媒体丰富课堂，使学生们结合实际，“不读死书”实现多媒体与课本的完美结合。要求老师们会熟练使用PPT等教学软件服务课堂。　　一、增设情景 改善学校教育教学环境 丰富教师视野　　（一）远程教育为教育带来了先进、全新的教育理念和教育方法，便于教师了解教育改革、教育发展的新趋势信息等。通过信息技术在远程教育上的学习辅导中，提供优秀教师对课堂学习讲解，学科式样提供的各科新颖独到的见解与答疑，提供优秀课堂教学资源以及相关专家对的学科教材进一步解读与教材剖析等，有利于和全国许多优秀教师一起交流经验、互相学习，便于让教师掌握先进的教学方法领会课堂精神和教材精髓，从而进一步提高教学水平。学生也可通过网路教育平台上的公共课堂和名师指点等掌握相关教材的重点、难点。查缺补漏，学生更容易地跟上教师思路、融入教师创设的良好学习环境和气氛中，增加求知欲吸引学生注意力、调动积极性、培养兴趣等快乐投入学习中，使学习更上一层楼。　　（二）随着基础教育课程改革与新课标教材的全面推进与普及以及课程去想的转变。原来“单打独斗”的教学研究显然不能满足当今教育时代。以往的上课形式往往是“课本、教案、板书”这样传统运转模式淹没了教师的创新精神、缺乏课堂灵动性。农村远程教育资源课程把课本上的知识用科技手段以图象、声音、动画等生动活泼多种方式结合展现在农村学生面前，使学生们在学到知识的同时又能感到快乐。农村的现代信息远程教育工程以三种方式传播的：光盘播放、卫星收收视、计算机教室。工程提供的课程资源包括：教学光盘、空中课堂、农村小学现代远程教育资源网、中国远程教育网、中央电视台教育频道等。可以帮助教师在较短时间内找到符合教材和自身教学实际的多媒体课件素材，是信息技术与课程整合更具操作性，打底促进了教师对网络课件的使用率，提高了教学质量。　　二、合理利用学科教育资源激发学生学习兴趣，有效突出重点、突破难点　　如何在学生经历高度集中的时间内完成教育教学内容提高学生掌握知识效率是当前每个教师都在探索的问题。中小学远程教育资源中各种学科资源可以说内容多。那么如何在有限的时间里提高可课堂效率呢？　　教育信息技术促进教师专业发展研究论信息资源教育对农村远程教育帮助　　姚凤荣 镇赉县大屯镇中心幼儿园　　〔关键词〕：信息技术；资源；课件；应用；帮助 不足　　〔摘要〕：“农村中小学远程教育”是经国务院批准的，由国家财政部、教育部、中央教育部共同研发的。实施现代远程教育工程，是解决农村中教育资源短缺，师资力量不足，教育教学质量不高等问题的重要途径。实现共享优质教育资源，为教师增添了许多教学内容和资料，开拓了学生的视野、拓展知识面，激发学生的学习兴趣、好奇心和求知心，培养学生的创新能力和个性发展。直观形象突出重点、突破难点。优化课堂、提高教学质量，缩小城乡教育差距，实现我国农村教育的跨域式发展。而实际上我们还要面临许多困难和挑战，信息资源的混乱繁杂，技术上不娴熟，缺乏专业相关技术人员的指导和管理等，对此笔者谈一谈信息时代下的远程信息技术对农村教育的利弊拙见。　　论文创新点：信息技术的使用使我们的生活发生了日新月异的改变，人们再次被科学发展的神速和改变惊叹。把人类社会带入一个崭新的信息时代，对我们的生活方式、生产方式、学习方式以及思维模式有着深远影响。而现代远程教育是以国家提供设备资源保障