现代远程教育学习支持服务系统研究.docVIP

现代远程教育学习支持服务系统研究 　　摘要：随着网络技术的进步，现代远程教育也越来越受到重视，现代远程教育学习支持服务系统在远程教育中具有十分明显的意义。现代远程教育服务体系需要体现出辅导功能，各部门分工协作，形成师生之间、学生和学生之间的有效交流互动。本文通过对现代远程教育学习支持服务系统的分析和研究，希望建立一种特色性的远程教育支持服务系统。 　　关键词：现代远程教育；学习支持服务系统；模式 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）19-0075-02 　　随着网络通讯技术不断完善，基于计算机网络技术的现代远程教育得到了快速发展。现代远程教育实现了教学中心的转移，从教师为中心转化为了以学生为中心，远程教育对学生的自主学习和主动学习要求是非常高的。远程教育可以促进区域性教育平衡，为经济欠发达地区提供有效学习环境。现代远程教育学习中一个关键性环节，是学习支持服务系统的有效建构。现代远程教育主要是利用计算机和网络通讯技术等手段在网上进行交互式学习。它是促进学生在中心远程学习得以顺利和有效达到目标的重要条件，学习支持系统是随着远程教育的出现而不断发展的，尤其是在新媒体发展下，学习支持和服务系统作用已经越来越明显。 　　一、现代远程教育服务体系建设依据 　　学习理论是对学习规律和学习条件的基本阐述，是一种获得经验和变化的行为。从行为主义学习理论中可以看到，需要在服务体系建构中重视环境设计，利用多媒体和网络技术等积极地创设各种刺激条件，促进形成刺激―反映链接。形成有效的强化机制，不断促进学习者对知识的理解。从认知主义角度可以促进学习者对知识的掌握，在学习中形成认知结构，重视发现学习，努力设计一种独立的探究学习情景。从人本主义学习理论可以知道，有效地为自由学习提供充足资源，以学生为中心，明确角色转变。构建主义认为学习的过程是一个认知不断发展的过程，学习并不是被动地接受，而是一种情景、协作、会话和意义建构，在真正的学习者为中心的基础上设计真实的学习环境，并进行广泛的协作和交流。从系统方法的角度来说学习支持服务体系可以被看作是一个整体，分析其在大系统的关系和相互作用，主要是分析各子系统之间的关系，重点是对各系统的相互作用进行分析。在教育技术发展的过程中媒体技术和智能技术进步为学习支持服务系统发展提供了广阔机会。媒体技术在构建学习支持服务体系中具有重要作用。媒体技术的发展使远程教育提供的技术支撑不断加大，促进了远程教育服务的发展。但是需要注意的是在媒体选择过程中需要对一些重要概念等形成完善理解。并且可以与学习者所学内容相互匹配，不能过度依赖媒体，在媒体技术利用过程中要体现出方便性和经济性。 　　二、现代远程教育服务体系内容和意义 　　1.现代远程教育服务体系内容。学习支持系统是远程教育的重要构成因素，是教育机构和学习者之间的一个接口，可以为学生进行远程学习提供帮助，学习资源和学习支持服务是远程教育的两个重要因素。在具有一定资源基础上，学习支持服务可以方便地促进有效学习，可以为以学生为中心形成必备的学习支持服务。学习支持服务可以实现以学生为中心，有效实现重要的组织条件，以及对资源形成充分利用。在研发学习资源之外，主要是需要保证自主学习的成效和成功，为学生提供学习支持服务，满足个性化学习，以及构建终身学习体系。现代远程教育的支持服务系统可以塑造一个良好的学习环境，建立完善的基础设施，并且可以在此基础上在学习者、教师和远程管理机构之间建立一种强有力的学习支持服务。同时现代远程教育的支持服务系统的建立是一个长期过程，并且需要具有明显的针对性。 　　2.现代远程教育服务体系建设意义。因为我国幅员辽阔，同时自然条件和其他的社会因素有很多制约情况下，一些地区的教育文化发展缓慢，在此种情况下，进行远程教育就具有了积极意义。现代远程教育服务体系可以促进形成对学生的思想教育，远程自主学习要求学生具有自主学习态度，并且具有主动学习的自觉性和自信心。在学生入学后首要的是对学生思想的教育，在进行入学思想教育方面需要采取互动形式，可以采用双向会议系统，或者是由中心班主任举行主题班会模式。还可以邀请一些老生来给新生做报告，可以起到一定的作用。促进学生形成良好的学习方法，在远程教育的过程中需要有效适应学习的基本方法，尤其是在教师与学生处于分离情况下，需要学生形成一种自觉和主动学习的精神。首先是帮助学生度过学习的不适应期，使学生对远程教育有一个明确的认识，促进学生了解远程支持系统，以及促进其尽快适应教学管理，快速形成自己的学习方法，实现更好和更快地融入远程学习的形式。 　　三、现代远程教育服务体系运行模式 　　1.现代远程教育服务体系辅导功能。远程学习主要是通过平台进行传送，学生进行自主学习，所以说在此种情况下需要对学生的学习形