新课标人教版九年级化学上册公开课《元素》教学设计.docxVIP

新课标人教版九年级化学上册公开课《元素》教学设计　　观摩课教案 《元素》教学设计（第1课时）　　石家庄市第28中学　宋　艳　　一、教学目标知识技能　　 1．认识元素的存在，形成元素的概念。　　2．了解化学反应前后元素不变。　　3．初步认识元素性质与原子核外电子的排布，特别是最外层电子数的密切关系。　　过程方法　　 1．通过元素概念的建构，学会从一类事物中抽象出共同特征，从而获取概念的能力；　　2．通过元素与原子的区别，学会运用对比的方法分析问题，认识事物。　　情感态度价值观　　 初步形成“世界是物质的，物质是由元素组成的”。　　【教学重点】元素的概念；元素符号的书写及含义；能用元素周期表查取一些简单信息。　　【教学难点】对元素概念的理解和元素符号的含义。　　　　观摩课教案 《元素》教学设计（第1课时）　　石家庄市第28中学　宋　艳　　一、教学目标知识技能　　 1．认识元素的存在，形成元素的概念。　　2．了解化学反应前后元素不变。　　3．初步认识元素性质与原子核外电子的排布，特别是最外层电子数的密切关系。　　过程方法　　 1．通过元素概念的建构，学会从一类事物中抽象出共同特征，从而获取概念的能力；　　2．通过元素与原子的区别，学会运用对比的方法分析问题，认识事物。　　情感态度价值观　　 初步形成“世界是物质的，物质是由元素组成的”。　　【教学重点】元素的概念；元素符号的书写及含义；能用元素周期表查取一些简单信息。　　【教学难点】对元素概念的理解和元素符号的含义。　　　　观摩课教案 《元素》教学设计（第1课时）　　石家庄市第28中学　宋　艳　　一、教学目标知识技能　　 1．认识元素的存在，形成元素的概念。　　2．了解化学反应前后元素不变。　　3．初步认识元素性质与原子核外电子的排布，特别是最外层电子数的密切关系。　　过程方法　　 1．通过元素概念的建构，学会从一类事物中抽象出共同特征，从而获取概念的能力；　　2．通过元素与原子的区别，学会运用对比的方法分析问题，认识事物。　　情感态度价值观　　 初步形成“世界是物质的，物质是由元素组成的”。　　【教学重点】元素的概念；元素符号的书写及含义；能用元素周期表查取一些简单信息。　　【教学难点】对元素概念的理解和元素符号的含义。