七年级英语下册 Unit 9 What does he look like(第4课时)Section B(2a-3b) Self Check学案 (新人教版).docVIP

Unit 9 What does he look like第四课时　Section B(2a～3b)Self Check1．Key words and phrases：artist，crime，criminal，put，each，way，describe，differently，another，end，real，in the end 2.Key sentences：(1)They tell him what the criminal looks like.(2)Many people dont always see things the same way so they may describe the same person differently.(3)In the end，the real criminal is a short and heavy old man，and he has short black hair!3．Skills：通过阅读培养学生捕捉文章中心和理顺文章写作脉络的能力。4．Emotion：培养正确的审美观。5．The guidance of learning methods【学法指导】通过任务型的教学，让学生学会自主学习，归纳总结，培养主动学习的能力。6．Learning important and difficult points【学习重难点】(1)学会本课时内的单词和表达。(2)介词短语作后置定语。(一)自主学习1．根据图片提示，预测新课内容。2．根据音标拼读新单词并牢记。3．自学短文，勾画出重点和疑难点。【效果自测】1．crime犯罪活动　　　2.criminal罪犯3．艺术家artist 4.不同地differently5．另一的another 6.真正地real7．每个each 8.描述describe9．同样的方式the__same__way10．最后in__the__end(二)课堂导学Step 1　情景导入每个同学选择班上的一位同学(不必告之姓名)，描述他/她的身高、体重、发型、面部特征及着装特点以及个人爱好；其他同学做好记录，猜猜他/她所描述的是班上哪位同学；然后叫班上的某位同学根据自己的记录介绍一下这位同学的身高、体重、发型、面部特征及着装特点以及个人爱好等。What does your best friend look like?What does he/she like doing?环节说明：通过相互描述同学的身高、体重、发型、面部特征及着装特点，以及个人爱好导入话题，让学生能积极思维，运用所学单词、短语及句型，结合实际生活进行灵活运用；激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性与主动性；在学习活动中，学生能通过交换对不同人物的描述及看法，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。Step 2　完成教材2a～21．让学生复习所学的单词，完成2a的任务。(2分钟)2．阅读2b中的材料，并完成2b的任务。(5分钟)Teacher：Joe Brown has a special job.He is a police artist.Do you know something about it？Please read the newspaper article and find out which picture shows the real criminal.3．对阅读材料中的重点词组或句子进行讲解，然后让全班学生大声朗读阅读材料。(4分钟)4．再一次阅读课文，完成2c的任务。(3分钟)Teacher：Now please read the article again and write what the words in bold refer to.5．小结训练。(5分钟)环节说明：通过对本单元话题的阅读训练，巩固本单元所学的描述人物外貌的常见词汇与句子，让学生掌握更多的描述人物外貌特征的词汇，培养学生的阅读能力，提高学生的阅读水平与技巧。Step 3　完成教材3a～31．阅读短文，完成3a的任务。(2分钟)Teacher：Jack is Bills best friend.What does he look like？Lets read Bills description and fill in the blanks with the words in the box.2．模仿3a中的格式，根据以下提示，完成3b的写作任务。(3分钟)What is your friends name?What does he/she like to wear?What does he/she look like?Why do you like him/her?3．写作训练。(5分钟)根据表