湖南省益阳市资阳区迎丰桥镇八年级数学上册 第13章 轴对称 13.4 课题学习 最短路径问题教案 （新版）新人教版.docVIP

13.4 课题学习 最短路径问题 课标 要求 掌握基本事实：两点之间，线段最短。 理解线段垂直平分线的概念，探索并证明线段垂直平分线性质定理：线段垂直平分线上的点到线段两端距离相等；反之，到线段两端距离相等的点在线段的垂直平分线上。 教材 分析 本节课是在已经学习了轴对称图形性质的基础上进一步学习“经过直线上一点，在直线同侧两点之间路径最短问题”的解决方案。为后续平面几何线段之和最短一类问题奠基。 学情 分析 1．学生已经学习了已经掌握轴对称的性质以及“两点之间，线 段最短”、三角形三边不等公理，这为学习最短路径问题做好了知识和能力上的准备。 2.学生已经具备了一定的学习能力，所以本节课中，学生自主学习、合作，。A 地出发，到一条笔直的河边l 饮马，然后到B 地．到河边什么地方饮马可使他所走的路线全程最短？ 2、倾听学生对上面问题的回答，揭示课题 3、引入新课。 回顾“两点之间，线 段最短”，思考故事中存在的数学问题。 从小故事出发，引发学生思考问题的兴趣；激励自主学习探索直线线上一点，到同侧两点距离之和最短问题. 类型:t+w 作用:b 使用:a、b 时间:3 2.自主探究 PPT4-7： 通过学生自学课本P80-81页的内容，掌握最短路径问题。 1、出示自学指导（见ppt4） 2、巡视、检查；对部分基础比较差的学生进行个别辅导； 3、通过相应的练习检查学生学习效果