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折线统计图动感教学设计科目：数学课型：新授课课题：折线统计图设计者：廖杰昌教材内容教材P104的例1及做一做，练习二十六第1、2题教学目标知识目标：初步认识单式折线统计图，知道折线统计图的特点。能力目标：会看单式折线统计图，能从单式折线统计图上获取数据变化情况的信息，能根据单式折线统计图回答简单问题。情感、态度与价值观：对在具体的情境下，选择哪种形式进行统计有一个初步的感受。教学重点：教学难点：重点：认识单式折线统计图，知道折线统计图的特点。难点：能根据单式折线统计图回答简单问题。X策略、方法“动感教学”法：自主学习、合作交流、展示汇报、赏析评价教学过程教学环节（步骤）教学内容（学什么） 教师活动 （怎样指导）学生活动（怎样学习）设计意图（一）新课导入导入新课这是中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表。出示统计表那怎样更简单、更清晰的表示一年参赛队伍的变化情况呢？http://ww w.xkb1 .co你有什么方法可以清晰地表示参赛队伍的情况吗？（条形统计图）从条形统计图中你能清楚的看出什么？小结：通过条形统计图确实可以清晰地看出每一年参赛队伍的变化，还能很快看出哪一年的参赛队伍最多，哪一年的参赛队伍最少（二）问题导航1、揭示课题:（板书课题：）2、看了课题你想说什么？3、出示目标1、出示折线统计图揭题：今天我们就一起来研究这种新的统计图——折线统计图2、教师引导学生提问题：大家看