《幼儿园艺术教育活动设计与指导》课件第二章 幼儿园艺术教育目标.pptx

幼儿园艺术教育目标第二章 廖卓 幼儿园艺术教育目标第一节 幼儿园艺术教育目标概述第二节 幼儿园音乐教育目标分析第三节 幼儿园美术教育目标分析第一节 幼儿园艺术教育目标概述一、《纲要》关于幼儿艺术教育的论述二、《指南》关于幼儿艺术教育的论述一、《纲要》关于幼儿艺术教育的论述1.目标（1）能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；（2）喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；（3）能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。2.内容与要求（1）引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。（2）在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。（3）提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。（4）在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。（5）指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自已的生活或开展其他活动。（6）为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。3.指导要点（1）艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。 （2）幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向。（3）幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。在此基础上，根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。二、《指南》关于幼儿艺术教育的论述1.感受与欣赏目标1 喜欢自然界与生活中美的事物目标2 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品2.表现与创造目标1 喜欢进行艺术活动并大胆表现目标2 具有初步的艺术表现欲创造能力第二节 幼儿园音乐教育目标分析一、幼儿园音乐教育的总目标二、幼儿园音乐教育的年龄目标三、幼儿园音乐教育的活动目标一、幼儿园音乐教育的总目标 1、感受美2、表现美3、创造美幼儿园音乐教育的年龄目标1、小班音乐教育目标（3-4岁）歌唱教育目标韵律教育目标音乐欣赏教育目标打击乐演奏教育目标幼儿园音乐教育的年龄目标2、中班音乐教育目标歌唱教育目标韵律教育目标音乐欣赏教育目标打击乐器教育目标幼儿园音乐教育的年龄目标3、大班音乐教育目标歌唱教育目标韵律教育目标音乐欣赏教育目标打击乐演奏教育目标三、幼儿园音乐教育的活动目标1、幼儿园音乐教育活动目标的特点2、幼儿园音乐教育活动目标的涵盖3、幼儿园音乐教育活动目标范例第三节 幼儿园美术教育目标分析一、幼儿园美术教育总的目标要求二、幼儿园美术教育的年龄目标三、幼儿园美术教育活动的目标幼儿园美术教育总的目标要求1、情感目标2、认知目标3、技能目标4、创造目标幼儿园美术教育的年龄目标1、小班（3-4岁）美术教育目标欣赏教育目标绘画教育目标手工教育目标2、中班（4-5岁）美术教育目标欣赏教育目标绘画教育目标手工教育目标3、大班（5-6岁）美术教育目标欣赏教育目标 绘画教育目标手工教育目标三、幼儿园美术教育活动的目标1、幼儿园美术教育活动目标的特点2、幼儿园美术教育活动目标的撰写再见