《幼儿园艺术教育活动设计与指导》课件第十章奥尔夫音乐教育.ppt

第十章 奥尔夫音乐教育 第一节 奥尔夫音乐教育理念 01 02 03 04 05 01 奥尔夫音乐教学法强调艺术教育的综合性。 02 奥尔夫音乐教学法鼓励儿童的创新精神。 03 奥尔夫教学法强调本土化。 04 奥尔夫教学法的最大特点是关注对孩子内心世界的开发，在这样的学习中，孩子不会把学音乐当成一种负担或功利，而会全心身地投入到音乐世界中来，用他们肢体、语言、乐器自由地演绎，以独特的方式抒发内心世界 奥尔夫原本性音乐教育的原理 01 01 综合性 02 创造性 03 亲自参与、诉诸感性、回归人本 第二节 奥尔夫音乐教育活动 04 从本土文化出发 05 从儿童出发 01 二、奥尔夫音乐教学法基本内容 （一）奥尔夫音乐教学的手段包括：听力训练、节奏训练、律动训练、语言学习、创造力培养。 （二）奥尔夫音乐教学内容包括： 1.说白、2.歌唱、3.声势、 4.打击乐器、5.舞蹈、6.音乐与美术、 7.游戏、8.欣赏、9.戏剧 01 02 第三节 奥尔夫音乐教育活动的指导 奥尔夫音乐教育理论提出：要树立让音乐教育回归自然的理念，进而整合教育的理念。运用音乐的“原本性、综合性、实践性、即兴性、艺术性、自然性、生活性”等理念，指导音乐教育活动，整合教育课程设计及实施教育行为。 教育内容的整合 教育形式的多样性 一 1 2 不要求孩子一模一样的模仿，而是注重幼儿自己，幼儿与幼儿，幼儿与教师的创作。 奥尔夫音乐教学的态度 不注重结果，注重过程。体验音乐的快乐。 奥尔夫音乐教师应从以下三点进行教学 二 启发教学 本土化教学 即兴教学 三 01 有宽松愉悦的学习气氛 02 有多种幼儿喜而乐见的表现形式 03 注重合作，注重各尽其能 奥尔夫音乐教学法的五大优势 04 把一些古老的童谣、歌曲作为音乐的基本素材 05 注重幼儿创新能力的培养 谢谢观赏