物理教案5.docxVIP

五、摩擦力【仪器材料】　　弹簧测力计、木块、砝码（或钩码）、木板、毛巾、棉布、装米的杯子、筷子等【 教学目标 】　　1.? 知识与技能 　　　　(1)?通过观察日常生活中的现象，知道滑动摩擦、滚动摩擦和静摩擦的存在，培养学生初步的观察能力； 　　　　(2) 知道在一般情况下，滚动摩擦比滑动摩擦小； 　　　　(3) 通过实验探究，了解影响滑动摩擦力大小的因素，培养学生的实验探究能力； 　　　　(4) 知道摩擦力的利和弊，培养学生初步应用物理知识解决实际问题的能力；　　　　(5) 能举例说出增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法，及摩擦在实际生活中的意义。　　2.? 过程与方法 　　　　通过实验探究影响摩擦力大小的因素，学习科学研究的基本方法——控制变量法，体会探究过程和科学方法的重要性。　　3.? 情感、态度和价值观 　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　(1)?通过实验探究，培养学生实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神，激发学习物理知识的兴趣； 　　(2) 通过交流讨论，使学生学会与人交流自己的见解，学会倾听别人的见解，有与他人合作的意识，认识到交流合作的重要性； 　　(3) 通过联系生活实际，养成探究日常生活相关现象中的物理规律的习惯，具有把物理知识用于解释自然现象和日常生活现象的意识。【 教学重点 】　　　　　　　　　　　　 　　认识摩擦现象，知道影