人音版小学音乐三年下册《法国号》课堂实录.docVIP

三年下册音乐《法国号》课堂实录 教学目标： 1、学唱《法国号》这首歌，并学习用浑厚而有弹性的声音模仿、表现法国号的音色；用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”。 2、能认识法国号的外形，知道其另一个名称——圆号，并熟悉其音色。 3、通过《法国号》的演唱和声势的练习，掌握四三拍的强弱规律。 4、学习用课堂打击乐器为歌曲伴奏 教学重点： 1、了解法国号的相关知识。 2、感受三拍子的强弱规律。 3、用连音、断音的演唱形式表现《法国号》。 教学难点： 1、对最后一句音准的把握。 2、 用连音、断音的演唱形式表现《法国号》。 3、用课堂打击乐器为歌曲伴奏 。 教学媒体和教学技术选用： 多媒体课件，钢琴，课堂打击乐器（沙锤、铃鼓、三角铁、碰铃、木鱼、双响筒） 教学过程： 导入：同学们，我们的祖国有奔腾的江河，辽阔的草原，有宁静的山林，繁华的都市，那么还有令人向往的大峡谷，大峡谷里弥漫着神奇的味道，你听？大峡谷里传来了怎样的声音？请同学们闭上眼睛静静的聆听吧!（播放音乐《大峡谷组曲》片段《日落》） 好的，当你听完这段音乐后有怎样的感觉呢？（）刚才咱们欣赏的这段音乐就是著名的交响乐组曲《大峡谷》，交响乐是有弦乐、铜管、木管、打击乐这四大类组成，那么里面重量级别的就是铜管类乐器，它又包括小号、大号、长号、圆号，那么咱们今天就一起来学习一种名叫法国号的乐器吧！（出示幻灯片法国号的介绍）….哦，原来是这样啊，法国号就是圆号。。。。。(它的形状是圆形的，所以还有一个名字叫“圆号”。由于法国人对它的发展做了很大贡献，所以又叫“法国号”（2）它的材质是铜，所以属于西洋的铜管乐器。（3）它的演奏姿势是这样的（边说边演奏动作）它是唯一一种用左手演奏的乐器，右手放进喇叭口里来支撑号身)咱们一起来认识一下它吧（幻灯片出示并介绍法国号的各个部分）咱们一起来看下它的演奏姿势，同学们咱们也来模仿一下吧 刚才啊咱们已经来到了大峡谷中，可是老师听说峡谷中还有一座神秘的城堡，有一群热爱音乐的孩子们被它深深的吸引，那么老师呢今天也做一回向导，带领同学们来一次奇妙的音乐旅程吧，让咱们一起走进这座城堡吧！（播放法国号伴奏，老师示范动作让同学们跟随一起做） 好的，当你听完这段音乐有没有一种想跳舞的感觉啊（生回答有）那么这就是三拍子舞曲的特点 好的，不知不觉呢咱们就来到了城堡门前，咦？不知道同学们注意了没有，城堡的三个城门好像被堵住了，哦，原来是城堡的主人给咱们出了一个小小的难题啊？咱们一起来看一下吧（课件字：用不同的声音表示出来），咱们来观察一下吧，有没有同学可以试一下呢？ 刚刚同学们用不同的声音表示出了三个圆圈，大圆表示声音比较响，而小圆则比较轻一点，那么老师告诉同学们，在音乐中，声音的大小我们用强弱来表示（出示课件：强弱弱）那么咱们这节课的第一个小知识点就出来了，就是四三拍子的规律就是：强弱弱，那么请伸出你的小手，用强弱弱的力度再次表现这三个圆圈吧。咱们看看暗号对上以后会出现什么呢？大门会不会打开呢？ 好的，咱们一起来等待一下吧，哦，大门是打开了可是新的问题又来了，看来咱们想进入城堡还是要历经重重考验啊，猜一猜，那么这到底会是什么呢？咱们一起来听一下（播放法国号音乐）。。。到底谜底会是什么呢？（同学回答：法国号）啊，对了，咱们一起来看一下吧，先听老师来把暗号对一遍（读歌词，然后让同学们一起读） 千辛万苦，咱们可算是来到了城堡里面，据说啊这里马上就要开始一场音乐会，但是咱们想要参加的话必须要学会这首歌曲，请同学们跟老师一起来学习一下吧 咱们先来听一下音乐，看一下旋律的走向是怎样的，然后教唱（老师范唱，生学唱）《嗡好象模仿的是法国号的低音区，唱的重一点、声音很低沉，饱满。“巴巴”就好象是模仿法国号的中音区，要唱得明亮一点。”老师：“嗡巴巴”是唱得连贯还是要有弹性呢？学生自己尝试，总结：要唱得有弹性，有强有弱，有韵律。学生跟琴唱一遍歌词。 男生唱“嗡”，女生唱“巴巴”。教师：“谁在唱歌？”“每天这样。”要怎样唱？还能唱得有弹性吗？学生自己尝试，总结：要唱得连贯悠扬。》{这里可以让男女同学换过来演唱，然后老师唱前边的翁巴巴，同学们接最后的几句，最后一句的换气地方可以告诉学生，提示一下} 学唱结束后跟随伴奏音乐来一遍（幻灯片加音乐） 要想参加音乐会，咱们不仅要唱的棒也得再会点什么对不对，好的，不用急，老师都给同学们准备好了，拿起你凳子右手边的小乐器，同小组之间讨论练习一下，根据4\3拍子的强弱规律，怎样将这首有圆舞曲风格的歌曲表现出来呢？（自由练习）{这里乐器有点乱，可以用喊数的方法让学生把节奏卡紧，一定要每种乐器都讲到，让学生知道怎么去演奏，在哪个数字上加进来} 好的，咱们找同学上来表演一下好么？（ ） 咱们既然表演的这么好，那咱们就带着自