实验小学“个性化作业改革实施方案.docVIP

实验小学“个性化作业”改革实施方案 为认真贯彻落实《山东省普通中小学基本管理规范（试行）》和《区关于推进义务教育阶段“个性化作业”改革的指导意见》的精神，全面推进素质教育，充分发挥作业对课堂教学的促进作用，结合我校实际教学情况，特制定本方案。 附各学科作业改革方案 语文作业： 小学语文个性化作业设置的基本类型及要求 年级 设置项目 作业次数 批改形式及质量要求 建议 低年级（1、2） 写话本 语文基础训练 每课一次； 根据实际情况，多种形式批改。质量要好，形式要全，按一定比例，书写要美观。 摘记本可按年级统一要求：三年级童话主题，四年级成语故事，五年级寓言故事，六年级小说。 中年级（3、4） 1．课堂作业（配套练习） 每课一次 2．家庭作业（语文基础训练） 每日一次 3．大作文 每单元一次 4．语文素养本（小作文、日记、周记、摘记本的整合） 2周3次，每次不少于一页纸。样式要全。 高年级（5、6） 与上相同。 除素养本每周两次，每次不少于一页纸。外，其余相同。 以上作业为保底作业，鼓励教师依据区教育局教研室下发的《区义务教育阶段推进“个性化作业”改革的指导意见》的相关要求，实施创新型作业。 小学品德与生活（社会）作业： 一、作业种类 小学品德与生活（社会）基础训练为主，课本的留白为辅。 二、作业内容 1.小学品德与生活（社会）基础训练一般分三部分：课前体验、课堂连线、实践天地。