小学音乐五年级上册《田在召唤》教学设计.docVIP

《田野在召唤》 　 一、感受春天 1、师：同学们，老师请同学们思考过这样一个问题：谁能用1-2句话描述你眼中的春天？ 生： 师：在老师的眼中春天是一个朝气蓬勃的季节，校园里,到处都是春光明媚的象.柳树抽出了细细的柳丝；小草带着泥土的芳香钻了出来,一丛丛,一簇簇,又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰,打了个哈欠,探出了小脑袋；小鸟飞了出来,唱着动听的歌,告诉我们：春天来了!?①同学们继续用LA跟钢琴演唱 ②老师也要加入你们的演唱，希望你们一定不要停！ ③做好这些的同时，试试还能不能听到老师演唱了哪些春天的景色？ 调整一下： 10 50 10 50|10 50 10 50|70 50 70 50|70 50 70 50|10 50 10 50|70 50 70 50| 问一问学生“没问题吧？”接下来继续集中注意力，老师要悄悄地加入了，听听我都演唱了哪些歌词？ （师直接唱歌词） 刚才我们的声音听起来特别的美妙，你都听见了春天的哪些美景？ 春天来到、树木发芽 、小溪流水、玫瑰花开、百灵鸟飞翔 二、聆听春天 1、师：春天多么色彩鲜艳、多么美丽迷人呀！让我们一起进入美丽的田野，看看大自然的风景，听一听田野对我们发出了什么样的召唤？（听第一遍） 师：“梯里通巴，梯里通巴，田野在召唤我快快把路上”，田野在说什么？ 生：梯里通巴 师：（可以用非常疑惑的眼神问孩子是什么意思）梯里通巴是一句衬词，就是在描述一