小学语文《黄鹤楼别》课堂教学实录.docVIP

苏教版小学语文《黄鹤楼送别》课堂教学实录 　 课前交流： 师：孟老师推荐给同学们的几首古诗背过了吗？试一下。 生：诵读《送杜少府之任蜀州》《送友人》《留别王维》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 师：经典古诗文是中华民族的文化瑰宝，多读背一些古诗美文，会让我们受益终生。谁能猜猜那么多古诗，孟老师为什么会把这几首诗放在一起推荐给大家？ 生：这些诗都是与送别有关的。 师：这些诗在内容上有相似之处，同是送别诗。刚才同学们背得很对，可诵读时好像缺了点什么，看来要想把诗读得更好，还得走进诗人的内心世界。 师：这4首诗中哪一首你最熟悉？ 生：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 师：这是一首脍炙人口的名诗，它之所以能脍炙人口，是因为诗中饱含着诗人的真挚情感。这里还有一个动人的故事呢。 一、检查预习，回忆诗文。 师：这节课我们就来学习与《黄鹤楼送孟浩然之广陵》有关的一篇文章《黄鹤楼送别》。 板书课题。 齐读课题。 师： 课前大家预习了课文，我们先来看看几个词语，你能读对吗? 暮春三月 烟雾迷蒙? 繁花似锦 依依惜别 杨柳依依 沙鸥点点 脍炙人口 飞檐凌空 永世不绝 按捺不住 誉满天下 师：咱们来看看第一行的词语：烟雾迷蒙 繁花似锦 暮春三月，对照一下古诗，再读读这三个词，你有什么发现？ 生：这三个词正好说出了李白与孟浩然分别时的季节，还可以解释古诗中烟花三月的意思。 师：说得不错，借助词语来理解古诗的意思，你很会学习。 师：词语读对了，咱们找几位同学来读一读文课文，其他同学边听边想，谁能说说课文讲了一个怎样的故事？ 生：李白为孟浩然在黄鹤楼践行，并写下了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗。 二、初步感知，交流惜别之情。 师：这篇文章讲了李白与孟浩然之间的故事，课前预习时大家搜集了资料，你对李白与孟浩然的关系有哪些了解？（板书： 李白----孟浩然） 生：李白与孟浩然是忘年之交，孟浩然长李白12岁，此时的孟浩然已诗名满天下，李白对孟浩然十分敬仰。 师：刚才同学们读过文章了，那从这篇文章中你感受到了什么的情感？（板书： 依依惜别） 生：我感受到一种依依惜别你是怎样理解“依依惜别”这种感情的？难舍难分，谁也不愿意离开谁。…… 三、“听其言，观其行,要想走进人物的内心世界，就要 “听其言，观其行”听其言，观其行（一）读语言去自己的好兄弟李白。 ，虽然远在天涯却像近在咫（）岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。友人登上了船。 面对此情此景，按捺不住自己激动的心情，吟出了脍炙人口的诗篇《黄鹤楼送孟浩然之广陵》情动而辞发《黄鹤楼送孟浩然之广陵》……著巴金曾说过：友情在我过去的生活里就象一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。 师：友情是人生中最不可少的，愿大家都能拥有一份真挚的友情。