2014届高考历史一轮复习ppt课件专题17西方人文精神的起源与发展历史人民版讲解.ppt

;;第33讲　蒙昧中的觉醒及 神权下的自我;;第33讲　蒙昧中的觉醒及神权下的自我;第33讲　蒙昧中的觉醒及神权下的自我;第33讲　蒙昧中的觉醒及神权下的自我;　　(3)评价 　　①第一次在哲学意义上发现了“自我”。 　　②崇尚理性，追求思想自由，与18世纪的启蒙思想家极为相似。苏格拉底是18世纪启蒙思想家的先驱和战友。 　　③苏格拉底甘愿一死，既服从于城邦法律的判决，又捍卫了自身的__________和人格的尊严。;　　3．斯多亚学派 　　(1)时间：公元前4世纪末至公元前3世纪初。 　　(2)代表：芝诺、塞内卡、__________。 　　(3)斯多亚哲学：分物理学、伦理学和逻辑学，主张人生而平等。 　　(4)影响：第一次论证天赋人权、人生而平等的西方人文主义核心理论。 　　误区警示　古希腊的智者学派与苏格拉底等哲学家的思想对民众的启蒙和解放起了积极的促进作用，他们的某些思想是西方思想史上人文主义精神的最初体现，是近代人文主义精神的起源，但不能说标志着人文主义的兴起。;　　巧思妙记　整体把握西方人文主义思想的起源;　　二、文艺复兴 　　1．古典文化的“再生” 　　(1)背景 　　①基督教在欧洲建立了神权统治。 　　②西欧经济的复苏和发展，城市的兴起和生活水平的提高。 　　③意大利一些城市市民和世俗知识分子没有成熟的__________以取代基督教文化。 　　;　　(2)形式：借助复兴古代希腊和__________文化来表达自己的文化主张。 　　(3)实质：文艺复兴是一场__________的新文化运动，是一次思想解放运动。 　　(4)旗帜：文艺复兴高举的是__________的旗帜，从恢复被基督教禁欲主义所泯灭的人性开始。 ;　　2．人性的启蒙 　　(1)初期 　　①表现形式：人文主义的表现形式是从肯定人的欲望和歌颂自然的人性开始的。 　　②代表人物：意大利文艺复兴初期出现的“三杰”——但丁、__________和薄伽丘。 　　③代表作品：《神曲》和《十日谈》并列，称之为“__________”。 　　(2)发展：英国伟大的戏剧作家莎士比亚是文艺复兴运动高潮时期的杰出代表人物。;　　误区警示　文艺复兴实质上是借助古代希腊、罗马文化的形式表达资产阶级自己的??想，实际上是资产阶级反封建的第一次思想解放运动，是资本主义萌芽时代资产阶级反封建的一种形式。不可以简单地认为是古希腊文化的复兴运动。;　　三、宗教改革 　　1．背景 　　(1)________________在欧洲的影响仅限于上流社会和知识阶层。 　　(2)中世纪的德国受____________的剥削和压迫最重。 　　(3)1517年教皇大量出售“赎罪券”，激起德国各阶层民众的愤慨。 　　2．兴起：马丁?路德发表《________________》。 　　3．主张 　　(1)人的灵魂的得救要靠自己虔诚的信仰。 　　(2)人人有权读《__________》，可以与上帝直接对话。;　　4．结果：建立了新的基督教分支——路德教。 　　5．影响：从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度看，宗教改革传播和发展了人文主义，为______________的到来做了思想上的准备。 　　误区警示　文艺复兴与宗教改革反对罗马天主教神权统治，反对的是封建教会对人性的压抑、搜刮人民财物的做法及教权高于世俗权力等一些宗教思想，并不是反对宗教信仰。;?　探究点一　西方人文精神的起源 　　1．智者学派和苏格拉底的思想有何异同？ 　　(1)相同点：以人为研究对象，肯定人的价值。 　　(2)不同点：智者学派否定一切对人的约束，认为个人所有的需要都是正确的；强调个人自由，忽视社会道德。苏格拉底强调个人的要求必须满足一定的道德规范，也就是“有思想力的人是万物的尺度”，强调美德对人的重要性。;　　2．孔子与苏格拉底思想有何异同？ 　　(1)同：都强调知识与美德之间的联系，知识对美德的重要性；都强调教化人民，改善人的灵魂。 　　(2)异：苏格拉底希望通过学习知识，以提高自身的修养，从而为民主政治服务。孔子则是为了协调社会关系，恢复西周的统治秩序。; ?　主题　智者学派的人文思想 　　史料　“至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西。有许多东西是我们认识不了的；问题是晦涩的，人生是短促的。” “人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。” ——普罗塔戈拉 　　;　　导思　以上史料属于普罗塔戈拉的思想主张，他是__________的代表人物。①依据史料中“至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西”可知反对对神的关注，主张关注人的幸福。②认为“人是万物的尺度”，是判断事物存在与否的唯一尺度；这些思想体现了古希腊__________精神的基本内涵。;?　探究点