缔造完美教室2.docVIP

缔造“完美教室”—把山搬走 ?洪湖特校 印振凯 教室是什么？对老师来说，教室就是我们的阵地，是引导我们实现理想的地方，是决定每一个教师生命故事平庸还是精彩的舞台。 “一间教室能给孩子们带来什么，取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么。相同面积的教室，有的显得很小，让人感到局促和狭隘；有的显得很大，让人觉得有无限伸展的可能。是什么东西在决定教室的尺度——教师。他的面貌，决定了教室的内容；他的气度，决定了教室的容量”。对于学生来说，教室是他们生活的摇篮，是他们追求美好理想放飞梦想的地方。在教室里，学生能够最真实地感受团结、活泼、积极、向上的和悦气氛。 在我所看到的学校的教室，课桌上，课本、辅导资料、笔记本堆积如山，课桌内，作业本、试卷、工具书层峦叠嶂，学生的视觉总是在黑板、课桌之间不停地扫描，学生的生活多是在进班的分班考试，期中考试，期末考试，月考、会考、联考中度过，教室成为学生考试的“监狱”。难怪有的学校学生考试后“焚书坑儒”。 当我们在学校提出 “缔造完美教室”的时候，很多班级立刻刮起一股教室环境布置风，很多班级也纷纷设计班级文化建设方案。我个人认为，对于“缔造完美教室”，我们不能狭隘地理解为打造班级文化，特别是班级中外显的物质文化，那只是 “缔造完美教室”操作层面中。事实上，决定饭菜品质的，不是灶具的好坏，而是谁在烧菜！决定上课质量的，不是教室的好坏，而是谁站在讲台上！只有老师成