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30课 教学案例 齐慧霞 33、活化石　教学目标　　1.　认识11个生字。会写8个字。　　2.　正确、流利、有感情地朗读课文。　　3.　初步了解一些古生物知识，有保护珍稀生物的意识。教学重难点　　　识字、写字，有感情地朗读课文，初步了解一些古生物知识，有保护珍稀动物意识。课时安排　两课时设计思路　　　学生对化石的知识了解不多，但是对大熊猫比较熟悉。这篇教学设计，从学生已有的知识经验出发，让学生在进一步了解一些古生物知识的同时，呼唤学生热爱大自然，保护生物的意识。让学生动口、动手、动脑，走出教室，走出校园，查阅有关古生物资料，扩展自己的视野，培养搜集处理信息的能力。同时，引导学生自主学习，自主识字、阅读，让学生合作学习、互相交流、探究发现，引发他们探索大自然奥秘的欲望。课前准备　1．　做课件和头饰。　2．　制作各种生物形状的生字卡片。　3．　师生一起搜集有关古生物的资料。 　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时一、　播放课件，激趣导入。　　1．出示课件，向学生介绍一点古代生物的知识，然后让学生说说：你看到了什么？想到了什么？　　2．板书：化石。你见过化石吗？在哪里见过？它是什么样子的？（师简述“化石”）　　3．板书：活。化石怎么是活的呢？同学们读了课文就知道了。二、　朗读课