6，梅花魂.docVIP

6，梅花魂 教学目标： 　　　1．认识12个生字，会写14个生字。正确读写“梅花魂、缕缕幽香、葬身异国、腮边、白杭稠、甚至、无所谓、输理、华侨、衰老、手绢”等词语。 　　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，自由抄写让你感动的词语句子段落。 　　　3．把握主要内容，体会作者选择几件事情来表明外祖父的思乡之情，感受情感的熏陶。 　　　4．继续进行默读的训练，并从中找到疑难问题，尝试自行解决或者合作解决。培养阅读思考的习惯以及与人合作的能力。 教学重难点：把握主要内容，体会外祖父的情感，继续开展“浓农乡情”的活动。 　　　　 理解“梅花魂”中“魂”的含义。 课时安排：2课时。 教学过程 　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　一、激发兴趣，导入新课 　　　1．播放《梅花三弄》，引出“梅花”与“魂”。（自由评说自己的感悟） 　　　2．板书课题，读课题。 　　二、检查预习，初读感悟 　　　1．自由朗读课文，注意读准字音，读通课文。 　　　　　（出示“初读提示”，组织学生按照初读提示来自学课文：自读课文，字字入目，句句入脑，不认识的字看课后生字表，或者查字典来解决，把课文读正确。） 　　　2．交流自学生字词的情况，让学生当老师，提示易错之处。 　　　　　（“魂”的发音与笔画、“缕缕幽香”、中“幽”，“衰老”中“衰”的笔画，“缕”的是边音，“葬”是平舌，注意发音规范。） 　　　3