《小雨点》第一课时教案 文档.docVIP

21 小雨点 教学目标： 1、认识11个生字，会写8个字。学习、积累、运用学过的词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。理解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。2个生字。 2、会用“注意”、“许多”说话。 教具准备：生字卡片。ppt课件 教学过程： 谜语激趣、导入新课 谈话：孩子们，你们喜欢猜谜语吗？ 课件出示谜语。 导入课题，师板书《小雨点》。 学生齐读课题。质疑：读了课题你想知道什么？学生带着问题走进课文。 初读课文，感知内容 听录音范读课文，学生齐读课文。 这篇课文有几个自然段？请标上自然段序号。 课文讲了一件什么事？（抽生回答）相机板书：了不起 学习第一自然段，指导读文，学习本段生字，会写2个生字，理解内容 1、小雨点来到了大地上，有人注意到它了吗？你怎么知道的呢？ （1）出示一自然段：学生齐读段。 （2）强调句子“谁也没有注意它” （3）要怎样去注意呢？理解词语“注意”（关注、留意、留心），能用它说句话吗？ 小雨点的心情怎么样呀？强调句子“小雨点觉得自己太平凡了”，“太”指的是什么？（非常） 这里的平凡能换个词吗？（普通） 小雨点太难过了，谁能读好这句话？ 4、指名读一自然段，学生评议。 5、学习生字。 师：有的孩子读得不够通顺，可能是穿