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6，万年牢 教学目标: １、认识８个生字。 ２、了解课文内容，体会做人要认真，讲究认真，讲究实在的道理。 ３、学习作者叙述清楚，有条理的表达方式。 ４、学习独立阅读课文、培养自学能力。 教学重点:想想课文围绕父亲做的糖葫芦将例如哪几件事？从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在，联系生活实际和同学交流读后的体会。 教学难点:体会三处“万年牢”的内在关系，学会为人和做事的道理。 　教学时间 : １课时。 教学过程： 　　一、交流谈话，激趣导入 　　我们班的绝大多数同学都吃过冰糖葫芦吧？回忆一个你所吃过的糖葫芦的模样，好吗？　　在解放前的天津，有一位卖糖葫芦的人，他的糖葫芦做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名气，想知道他是谁吗？他就是我们今天要学的课文《万年牢》的作者的父亲。 　　二、初读课文，感知内容： 　　1 、读通课文，读准生字。 　　2 、检查词语：走街串巷、掉皮损伤、晾晒、火候、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱（认读，并结合句子理解词义）。 　　三、围绕提示，深入探究： 　　1 、自学课文，边读边思考问题： 　　（1 ）课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事？父亲是一个怎样的人？ 　　（2 ）从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在？ 　　（3 ）课文题目“万年牢”在文中一共出现了几次？几次之间有什么联系？有什么深刻含义？ 　　快速浏览课文，找出有关语段读一读，做上记号。 　　2 、小组合作研