《民风，民俗大观园》教学设计.docVIP

《民风、民俗大观园》教学设计 平遥县段村镇弓村小学校 教学目标： 1、知道民风、民俗文化是中华民族的特色文化，是祖国传统文化的精髓，了解民风、民俗的一些表现形式及其文化内涵。 2、能积极思考民风民俗形式之后的意蕴内涵。 3、通过调查、交流等活动，使学生感受到民风民俗的绚丽多彩及丰富深刻的内涵意蕴，藉此激发起学生热爱祖国的传统文化的情感，激发他们的民族自豪感，并初步培养学生探究民俗文化丰富内涵的欲望。 教学重点： 了解我国传统节日的起源、风俗等，感受我国传统节日深厚的文化底蕴。 教学难点： 培养对中华民族传统节日的热爱之情。 教学过程： 一、激情导课 1．导入课题： 知道《红楼梦》里的大观园吗？《红楼梦》里的刘姥姥第一次进大观园时是眼花缭乱，什么都是那样新鲜有趣！今天老师也带你们去大观园里逛一逛。不过我们今天逛的可不是贾府，而是民风、民俗大观园。（板书课题） 2．明确目标：让我们赶紧到园子里逛一逛吧！ 哇，园子这么大，有节日园、食俗园、建筑园、服饰园等，真让人眼花缭乱。了解春节、端午节、中秋节的民风民俗。 二、自主学习 任务一：学习过端午 （一）任务呈现： 1.端午节有哪些习俗？ 2.端午节有哪些传说？ （二）自主学习 （三）展示交流： 1提到端午，你脑海里会想到什么？ 2划龙舟和吃粽子是端午节必不可少的两大习俗，那你知道它们是怎么来的？（生讲述端午节的由来） 播放