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公共图书馆青年馆员发展现状及培训对策研究 　　[摘 要]以广西壮族自治区图书馆为例，通过对青年馆员的特点和现状进行分析，总结培训工作中的经验及不足，提出建设性的培养对策，推动公共图书馆青年人才培养工作的开展。 　　[关键词]公共图书馆；青年馆员；培训教育；发展 　　[中图分类号]G251.6[文献标志码]B[文章编号]1005-6041（2017）03-0070-04 　　在大数据和互联网+时代，青年馆员逐渐成为了图书馆发展的中坚力量。专业知识过硬、综合能力突出的青年馆员更能为图书馆的变革和发展带来生机与活力，因此，如何加强对青年馆员的培养就成为了一个影响图书馆发展的重要课题。笔者以广西壮族自治区图书馆（以下简称“广西图书馆”）为例，通过对青年馆员的特点和现状的总结、存在问题的分析以及对培养对策的探讨，希望能对青年馆员的培养教育工作有所帮助。 　　1 公共图书馆青年馆员的基本情况 　　公共图书馆是保障人民基本文化权益的重要阵地，是开展社会教育的终身课堂，是打造书香社会的重要推手。近年来，我国大力推动公共图书馆在所有市县实现全覆盖，公共图书馆的机构数从2010年的2 884个，发展到2014年的3 117个，从业人员也从2010年的53 564人，发展到2014年的56 071人[1]。馆舍和从业人员的快速增加，给公共图书馆行业注入了大量新鲜血液，这些新进馆员的专业技能和综合素质将对图书馆的发展产生深远影响，因此，图书馆也很重视青年馆员的继续教育工作，结合行业内最新的发展趋势和自身情况，制定培训方案，不断加大对青年馆员的培训力度，从学历教育、业务学习、党性教育、综合素质培养等多方面入手，使青年馆员的业务水平和综合素质得到了较大的提高。以广西图书馆为例，截至2016年12月，在编人员共186人，44岁及以下的青年馆员共99人，其中女性68人，中共党员51人。以下表1至表4统计截止日期为2016年12月31日。 　　广西图书馆从2005年起实行区直事业单位公开招聘，对新录用的青年馆员有了明确的学历和专业要求，同时注重对拟聘人员德能勤绩各方面的考核，严把招聘质量关，使得新入馆的青年馆员在学历和素质方面有了较好的基础。2005―2016年，通过公开招聘共录用74人，皆为本科以上高学历人才。从表1可以看出，目前广西图书馆青年馆员的学历水平较高，本科及以上学历共96人，占总人数的97%以上，研究生学历28人，占总人数28%。但从表2看，受过专业图情教育的仅20人，除去地方文献、计算机、行政等相关专业岗位需求，大部分从事一线服务的青年馆员来自五花八门各不相同的专业，没有受过系统的图书馆学专业教育。 　　从表3的职称情况看，青年馆员取得中级及以上职称的有61人，占总人数的62%，高级职称有15人，占总人数的15%，大部分青年馆员仍处在中初级职称的阶段，职称水平较低，能承担的工作有限，因此对培训的需求也相应比较强烈。 　　广西图书馆内设机构12个，中层以上干部共29人，其中有青年馆员12人，占41%。从表4可以看出这些年轻的中层以上干部皆为本科以上学历、中级以上职称的优秀青年人才，处级青年干部共2人，皆为研究生学历，岗位竞争颇为激烈。 　　2 目前培训的主要方式 　　由于信息环境的变化和读者日益多元化的需求，图书馆的服务正在向网络化、智能化、知识化发展，因此，公共图书馆越来越重视对青年馆员的培训。笔者通过浏览各个省图书馆的官方网站，发现市级以上的公共图书馆基本都已开展了馆员培训，但培训的方式大同小异。以广西图书馆为例，主要分为下面几类。 　　2.1 岗位入职培训 　　为了能让新进馆员尽快上手业务、适应工作环境，广西图书馆在新员工入馆的第一年为他们安排了专门的入职培训，培训内容包括图书馆初级业务培训、户外拓展训练和轮岗学习。新进馆员通过参加广西图书馆学会的初级业务培训班学习“图书馆的发展、理念和创新”“图书采编工作流程”“中文图书分类”“读者活动的组织与策划”等图书馆基础业务知识；通过户外拓展训练项目增加团队凝聚力和协作能力，提高服务精神。最后，在正式分配部门之前，还会安排新进馆员到各个部门进行轮岗学习，通过以老带新的方式，使他们对图书馆的基础业务及整个工作流程有一个初步的了解，以期能更快更好地融入到图书馆的工作氛围中。 　　2.2 业务深造培训 　　除了入职时的初级业务培训，青年馆员还应注重业务的不断深造学习，更新业务知识，提高业务技能。可通过鼓励他们参加各类图书馆业务技能竞赛、知识讲座及学会征文活动进行业务深造培训；在阅读活动、微信推广、网络技术等高新技能培训中，优先选派青年馆员参加学习；借助中图学会活动和“边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划文化工作者专项计划”培训等契机，让青年馆员有更多“走出去”