初中语文初三上册综合性学习“好读书，读好书”说课稿设计.docVIP

九年级上册综合性学习“好读书，读好书”说课稿 读好书吧，和平实的生活对话！ ——《读者》交流课 教材分析： 人教版初中语文九年级上册第四单元以求知和读书为主题，“综合性学习·写作·口语交际”是与阅读部分相照应的，主题内容是“好读书，读好书”。 针对这一主题，我本课的选题是《读好书吧，和平实的生活对话！——〈读者〉交流课》。 《课标悬念法——带着问题，积极思考。 ⑤感悟法——撷取要点，阐发感受。 同时也注意指导训练学生： 学写读后感。 思维能力，养成当众说话的良好习惯，培养学生的口头表达能力。 四．教学思路。 课前准备： 1．确定选题。 请学生从《读者》杂志中精选出深受喜爱的六个栏目，并分别拟题。 “文苑”——人间的诗意 “原创精品”——心灵的日出 “书摘”——文学的影像 “人 物”——历史的脊骨 ⑤“人生”——成长的岁月 ⑥“话 题”——人类的声音 拟题的过程也是一个陶冶文学情趣的过程。 2．小组分工。 ①组织全班学生分成六大组，每组选出一名负责的同学。 ②抽签决定每个小组负责一个栏目的收集整理工作。 3．活动内容。 组长负责自己小组在收集整理中的合作协调情况和交流情况的记录。 教师指导学生以多种方式向小组同学展示交流读书体会。 在文章形式上，可以写读书心得，改写，缩写，续写，仿写，剧本，